Psicolog A Educacional






Psicología Educacional

“¿Por qué las escuelas públicas no cuentan con una coordinación de psicopedagogía?”

Lizbeth Carranza Chávez.
Lic. Psic. Bethsabe Reyes correa

Introducción:
Conociendo ya las bases de la labor que desempeña el psicólogo educativo, además de sus diferentes funciones, tareas y ámbitos donde puede ejercer, en este caso el tema del ensayo se refiere al sectoreducativo público.
Anteriormente se pretendía que el maestro desempeñara el papel de psicólogo educativo o psicopedagogo sin tener los conocimientos previos o las bases de lo que la profesión indica, y no dudo que muchas escuelas lo sigan haciendo, esto con la finalidad de no tener que pagar un sueldo “extra” y lo menciono así porque realmente para la Secretaria de Educación Publica, el tener unpsicólogo en la institución es un gasto que puede salir sobrando.
Muchas otras personas que no conocen lo que implica ser un psicólogo escolar dirían ¿Por qué un psicólogo en las escuelas? ¿Es indispensable para la institución? ¿Por qué mejor no asistir por cuenta propia? Y yo en lo personal las he escuchado mencionar por personas de mi alrededor, estos puntos también los explicare en el desarrollo delensayo.
La falta de un psicólogo educativo en el sector publico es mucha, son muy pocas escuelas que cuentan con el departamento de psicología o incluso con el departamento de trabajo social, que aunque son dos aspectos diferentes, ambos departamentos (psicología y trabajo social) trabajan en conjunto, siempre procurado el bienestar del alumno, detectando sus necesidades propias y atendiendo lo quese requiere y no solo con él sino que la mayor parte de las ocasiones también interviene la familia.



El papel de un psicólogo educativo es la de intervenir en el compartimiento del ser humano en cuestiones educativas, trabaja en conjunto con el profesor y los directivos además de que diseña estrategias para la prevención no solamente dentro de la escuela sino también cuestiones exteriores.¿Será reconocida su labor? Lamentablemente son muy pocas las instituciones que piden la ayuda de un psicólogo educativo para el mejor funcionamiento académico y personal, y aquellas escuelas que cuentan con este departamento de psicopedagogía, muchas veces no se desempeñan correctamente las tareas y funciones del psicólogo, ya que es el mismo psicólogo quien se encuentra como maestro de algunamateria o salón en especifico y esto hace que descuide su verdadera función. Ya sea a nivel preescolar primario, secundario, superior o medio superior, el psicólogo escolar es sumamente necesario, ¿Por qué? Como lo mencione anteriormente, el psicólogo educativo trabaja en conjunto con el profesor diseñando estrategias para atender las necesidades de los alumnos, además de detectar si hay problemas deaprendizaje con alguno de ellos o en otro aspecto problemas familiares que estén perjudicando el desempeño del educando.
Algunas personas piensan que la Psicología Educativa sólo es el conocimiento que se adquiere de la Psicología y con aplicación en las actividades para el salón de clases. Otros creen que implica la aplicación de métodos de psicología en el aula y la vida escolar. Pero el serpsicólogo educativo implica mucho más que esto. Otras personas consideran que el psicólogo en las escuelas no es necesario y quien necesite de orientación debe buscarla por cuenta propia porque no todos los niños están “loquitos” o son de “necesidades especiales” y estos pensamientos tan absurdos son porque estás personas desconocen la verdadera función del psicólogo escolar.
La escuela encargadadel desarrollo del alumno, debe considerar a éste como un ser integral, con diferentes necesidades e inquietudes y no sólo enfocarse a las de carácter cognitivo.
Al ser la escuela la institución encargada de formar personas íntegras, debe ocuparse de aspectos de carácter emocional, social y psicológico, y no limitarse a la transmisión de conocimientos teóricos, sin embargo con las nuevas...