PSICOLOGIA 1

DESARROLLO
FÍSICO E
INTELECTUAL
N I Ñ E Z T E M P RA N A

CRECIMIENTO FISICO Y DESARROLLO
MOTOR
•

Los niños crecen, en promedio,
centímetros por año.

•

A partir de los
proporcionales.

•

A los 3años maduran el sistema nervioso, el sistema
muscular y existe un crecimiento esquelético. también se
completan los dientes de leche.

•

La nutrición tiene una gran influencia sobre el crecimiento,engrosamiento y formación de huesos del cuerpo, la mala
nutrición afecta el desarrollo de los dientes y trae consigo
problemas dentales.

3

años

los

de cinco a siete y medio
niños

empiezan

aser

DESARROLLO MOTOR (3-5 AÑOS)
NIÑOS
Son más fuertes que las niñas
y tienen los músculos más
desarrollados , son más
hábiles para lanzar un balón,
saltar, subir y bajar escaleras.

NIÑAS
Manejan
unabuena
coordinación de músculos
finos, pueden dibujar un
círculo, abotonarse, vestirse y
hacer figuras.

Éstas diferencias pueden ser resultado de diferencias
esqueléticas, pero también pueden seractitudes sociales que
destacan habilidades de distinto tipo para niños y niñas .
Aproximadamente 1 de cada 10 niños es zurdo, en la mayoría
de los casos de trata de un varón.

DESARROLLO INTELECTUAL (3-6AÑOS)
• Los niños llegan a tener mayor
competencia de cognición,
inteligencia, lenguaje y
aprendizaje.
• Desarrollan habilidad para
utilizar símbolos para pensar y
actuar, además son más
capaces demanejar
conceptos de edad, tiempo,
espacio y moralidad.
• No separan completamente lo
real de lo irreal y su
pensamiento es egocéntrico.

ESTADÍO
PREOPERACIONAL
SEGÚN PIAGET

2-7 años
FUNCIÓNSIMBÓLICA
-Objetos, lugares y personas
-Representaciones mentales
Significadores
-Hechos o fenómenos
Significantes

CARACTEÍSTICAS DEL PENSAMIENTO
PREOPERACIONAL
EGOCENTRISM
O
No pueden
ponerse en el
lugarde otra
persona,

CENTRALIZACIÓ
N

Se concentran en un
aspecto de la
situación y
descuidan otros
razonamiento ilógico

IRREVERSIBILID
AD

Incapaces de entender
que una operación
puede darse en dos...