psicologia clinica

ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia
 
 
 
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de launidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
 
 
1. ¿Apartir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. 
 
Se considera que una persona es adulta apartir de los 18 años de edad, o cuando a formado sufamilia que padre o madre de familia .
2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.  
Es cuando unapersona realmente entiende los métodos y conceptos filosóficos y asimila en su cerebro cantidad de información o almacena.
Es cuando una persona al explicarle algunos conceptos o modalidades almacenaesa información en su cerebro y le sirve mas tarde para desarrollarlo y cuando esta organiza ,amplia el pensamiento y la actividad para afrontar y responder alas situaciones de educación.
 3. Elaborauna síntesis con características del aprendizaje del adulto.  
 
 Este aprendisaje es mas difícil y depende mas del interés del adulto porque la única motivación que tiene este es lograr comopersona integraser ala sociedad de forma intelectual alcanzando asi sus objetivos . La única motivación del adulto es alcanzar sus objetivos y realizar su carrera.
 
 
4. Explica los estilos deaprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?  

 
 1. Estilo acomodador; competencia de acción. Punto fuerte de ejecución y la experimentación. Le gusta el tratopersonal.
2. Estilo divergente; competencia de valorar. Su punto fuente es la imaginación, es emotivo.

3. Estilo asimilador; competencia de pensar. su punto fuerte es el razonamiento inductivo,...