psicologia de la uas
Páginas: 5 (1199 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
UNIDAD ACADEMICA
PREPARATORIA EMILIANO ZAPATA
NOMBRE DEL ALUMNOS
CAMARILLO RODRIGUEZ CRISTOPHER ABRAHAM
MEDINA FAVELA LUIS ENRIQUE
NOMBRE DEL PROFESOR
AIDEE GONZALES AYALA
GRUPO
3-22
FASE
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CICLO ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2013-2014
INDICE
Definición de lacarrera……………………………..pag.1
Antecedentes de la carrera…………………………pag.2
Interrogantes…………………………………………pag.4
Objetivos de la investigación………………………pag.5
Justificación…………………………………………pag.6
Sujetos de investigación…………………………..pag.6
DEFINICION DE CARRERA
La carrera de Psicología de la UAS, con nivel de licenciatura, fue sancionada como programa oficial deformación profesional por el Consejo Universitario, el 8 de octubre de 1979. Constituyéndose en una opción abierta a las expectativas de la sociedad en la región, que, debido a sus particularidades y egresados, ha dejado ya una notable huella académica y profesional reconocida socialmente. En el marco de una política universitaria que busca fortalecer la investigación y el posgrado, la Escuelacreó, en 1995, el Centro de Investigaciones y Servicios Psicológicos en el área clínica, destinado al público en general. Atendiendo la necesidad de diversificación del posgrado como opción para la superación académica e investigación en la psicología, se procesa para el ciclo escolar 1996-1997 la Maestría en Psicología de la Salud, primera en México y Latinoamérica, de la que se pretende una ediciónactualizada a partir de febrero del 2004. Otras opciones de posgrado que se encuentran en proceso son la Especialidad en Psicoterapia Humanística para enero del 2005 y el programa integral de Maestría y Doctorado en Psicología, en convenio con la UNAM, para septiembre del 2004. Cabe destacar que partir de septiembre del 2001 se trabaja la modalidad semiescolarizada de la licenciatura, comorespuesta a la demanda de nuevas alternativas de formación y atención a sectores poblacionales que no pueden sostenerse en la organización escolarizada.
ANTECEDENTES DE LA CARRERA
Habiendo sido inaugurado en la ciudad de Mazatlán, por dificultades políticas en 1874 los poderes estatales se trasladaron a Culiacán y, con ellos, también el Liceo Rosales, cambiando éste su nombreoriginal a Colegio Rosales, pero experimentando, a la vez, una interesante transformación en su oferta educativa: diseñó y empezó a impartir carreras profesionales como la de ingeniero agrimensor, topógrafo e hidrógrafo, abogado, contador (tenedor de libros), químico (ensayador de metales) y profesor de educación básica.
Concluida la Revolución mexicana, en 1918 el Colegio Rosales setransforma en la primera y original Universidad de Occidente. El gobernador del Estado general Ramón F. Iturbe decreta en su favor la autonomía con la finalidad de que la Universidad tuviera la capacidad jurídica para decidir su proyecto académico, administrar su patrimonio y autogobernarse, configurando así un caso pionero de reforma universitaria en el país: bajo un visionario cuanto novedoso modelo deuniversidad regional, la institución comprendió a los diversos niveles académicos: secundaria, normal, bachillerato, educación para adultos y educación continua, carreras técnicas y de licenciatura; desarrolló un ambiente de libertad de cátedra, derecho a la educación y solidaridad con los amplios intereses sociales.
La Universidad de Occidente mudó, en 1922, a Colegio Civil Rosales. Este senutre del régimen de autonomía, del ambiente de libertad y de la tradición académica de sus antecesoras.
Más tarde, a influjo del cardenismo, en 1937 se transformaría en Universidad Socialista del Noroeste, en tanto tal es promotora y soporte de las grandes reformas sociales de la época.
Con el gobierno del general Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad Socialista del...
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
UNIDAD ACADEMICA
PREPARATORIA EMILIANO ZAPATA
NOMBRE DEL ALUMNOS
CAMARILLO RODRIGUEZ CRISTOPHER ABRAHAM
MEDINA FAVELA LUIS ENRIQUE
NOMBRE DEL PROFESOR
AIDEE GONZALES AYALA
GRUPO
3-22
FASE
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CICLO ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2013-2014
INDICE
Definición de lacarrera……………………………..pag.1
Antecedentes de la carrera…………………………pag.2
Interrogantes…………………………………………pag.4
Objetivos de la investigación………………………pag.5
Justificación…………………………………………pag.6
Sujetos de investigación…………………………..pag.6
DEFINICION DE CARRERA
La carrera de Psicología de la UAS, con nivel de licenciatura, fue sancionada como programa oficial deformación profesional por el Consejo Universitario, el 8 de octubre de 1979. Constituyéndose en una opción abierta a las expectativas de la sociedad en la región, que, debido a sus particularidades y egresados, ha dejado ya una notable huella académica y profesional reconocida socialmente. En el marco de una política universitaria que busca fortalecer la investigación y el posgrado, la Escuelacreó, en 1995, el Centro de Investigaciones y Servicios Psicológicos en el área clínica, destinado al público en general. Atendiendo la necesidad de diversificación del posgrado como opción para la superación académica e investigación en la psicología, se procesa para el ciclo escolar 1996-1997 la Maestría en Psicología de la Salud, primera en México y Latinoamérica, de la que se pretende una ediciónactualizada a partir de febrero del 2004. Otras opciones de posgrado que se encuentran en proceso son la Especialidad en Psicoterapia Humanística para enero del 2005 y el programa integral de Maestría y Doctorado en Psicología, en convenio con la UNAM, para septiembre del 2004. Cabe destacar que partir de septiembre del 2001 se trabaja la modalidad semiescolarizada de la licenciatura, comorespuesta a la demanda de nuevas alternativas de formación y atención a sectores poblacionales que no pueden sostenerse en la organización escolarizada.
ANTECEDENTES DE LA CARRERA
Habiendo sido inaugurado en la ciudad de Mazatlán, por dificultades políticas en 1874 los poderes estatales se trasladaron a Culiacán y, con ellos, también el Liceo Rosales, cambiando éste su nombreoriginal a Colegio Rosales, pero experimentando, a la vez, una interesante transformación en su oferta educativa: diseñó y empezó a impartir carreras profesionales como la de ingeniero agrimensor, topógrafo e hidrógrafo, abogado, contador (tenedor de libros), químico (ensayador de metales) y profesor de educación básica.
Concluida la Revolución mexicana, en 1918 el Colegio Rosales setransforma en la primera y original Universidad de Occidente. El gobernador del Estado general Ramón F. Iturbe decreta en su favor la autonomía con la finalidad de que la Universidad tuviera la capacidad jurídica para decidir su proyecto académico, administrar su patrimonio y autogobernarse, configurando así un caso pionero de reforma universitaria en el país: bajo un visionario cuanto novedoso modelo deuniversidad regional, la institución comprendió a los diversos niveles académicos: secundaria, normal, bachillerato, educación para adultos y educación continua, carreras técnicas y de licenciatura; desarrolló un ambiente de libertad de cátedra, derecho a la educación y solidaridad con los amplios intereses sociales.
La Universidad de Occidente mudó, en 1922, a Colegio Civil Rosales. Este senutre del régimen de autonomía, del ambiente de libertad y de la tradición académica de sus antecesoras.
Más tarde, a influjo del cardenismo, en 1937 se transformaría en Universidad Socialista del Noroeste, en tanto tal es promotora y soporte de las grandes reformas sociales de la época.
Con el gobierno del general Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad Socialista del...
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