psicologia del desarrollo. análisis autobiográfico

1. Introducción
El objetivo de esta práctica de avaluación continuada es analizar las diferentes fases del desarrollo por las que pasa una persona, des de la adolescencia o juventud a la vejez, período en el que se encuentra actualmente el sujeto.
El método utilizado es la entrevista semiestructurada en la que conoceremos aspectos importantes y que han resultado trascendentales, y que lo sonaún o más hoy en día, para el entrevistado. Ha habido preguntas más concretas, sencillas y directas intentando sonsacar la mayor información posible, ya que noté reticente al sujeto entrevistado. El relato de experiencias mediante la narración, que el sujeto me ha proporcionado a través de la entrevista personal será lo que me ayude a reconstruir su vida.
La recogida de datos la llevaré a cabomediante una grabadora, el material que he utilizado.
La persona escogida es un hombre jubilado, que va a cumplir los 85 años en breve. Gozo del privilegio de ser su nieta, en cambio, no por ello me ha resultado más fácil y cómodo hacerle preguntas personales y que pertenecen a su intimidad.
La entrevista fue realizada tras previa consulta de disponibilidad y acuerdo por parte del señor. Se lleva acabo un miércoles 1 de Mayo a las 19 horas en una “salita” de su casa, una pequeña y un tanto fría habitación con un sofá, una mesa y sus sillas y una pequeña televisión inutilizable.
La duración aproximada del entramado principal de la entrevista es de 35 minutos, los cuales fueron registrados. Una vez acabada la entrevista “central” continuó su discurso unos 10 minutos más, siguiendo el hilode toda la conversación, explayándose con más soltura que minutos antes.
El sujeto entrevistado se encontraba bien de salud, exceptuando una pequeña preocupación por la irritabilidad que sentía de una cicatriz causada por una operación hecha hace muchos años.











1. Historias de vida

Severiano, mi abuelo, es un hombre de 84 años nacido en Saelices, un pequeño pueblo deCuenca. Nació en el año 1928, así que tenía 8 años cuándo se desató la Guerra civil. Actualmente, jubilado, le gusta jugar a las cartas, al cinquillo y a la butifarra. Años antes, cuando no tenía que estar permanentemente al cuidado de su mujer en casa, salía a jugar a la petanca. Hoy, sigue saliendo cada día al local de jubilados de su barrio, a “echar” su cortado de las 4. Allí comparte experienciascon otros mayores, juegan a las cartas y leen el periódico. Es el único momento que dispone durante el día para dedicarse a él mismo, a lo que le gusta; para entretenerse.

Se refiere a su familia como “gente de pueblo”, muy hecha a sus vidas y acostumbrada a “las normas” de allí.
Es el mayor de cinco hermanos y recuerda que tuvo que ponerse a trabajar de jovencito, pero que ya era lo normalallí, en sus costumbres. En los pueblos de entonces, las normas estaban muy interiorizadas por sus habitantes y lo que era normativo era un deber y estaba ya hecho costumbre.
Fue a la escuela hasta los 12 años aproximadamente, dejando los estudios parcialmente para ponerse a trabajar en el campo, no había otra, no tenía elección. En aquel entonces, en los pueblos de allí era “lo que tocaba”. Siemprele ha gustado aprender y unos años después, aprovechó unas clasecitas nocturnas que daba alguna gente en sus casas en aquella época. “Lo que no había aprendido de pequeño, quería aprenderlo después”, dijo Severiano un tanto nostálgico.

Recuerda a sus padres como personas que le apoyaban, cariñosas y que estaban a su lado el día a día. No recuerda ningún amigo en especial, no habla de la amistadprofunda.

A los cambios físicos adolescentes, el vello facial, el cambio de la voz no les dio importancia, ya que no la tenían “en los pueblos”. La imagen no era importante, podrían pasarse sin afeitarse y con la misma ropa muchos días. Se siente bien consigo mismo, no recuerda preocupación alguna, ya que había cosas más importantes por las que preocuparse o simplemente en el día a día, no...