psicologia experimental

Psicología evolutiva: Edad adulta o adultez
Psicología general




A cada edad de un hombre, el señor le da sus propias inquietudes.
Paulo Coelho.
Introducción
Psicología evolutiva o del desarrollo humano estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de unindividuo y como este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años. Sin embargo, los conocimientos que se obtienensobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad.
Según Erik Erikson, hay una serie de tareas implícitas en el desarrollo del ser humano, propias de las sucesivas etapas. Estastareas son, en gran parte, impuestas por la sociedad y la cultura. A través del proceso de socialización, el cumplir estas tareas llega a convertirse en una aspiración del propio individuo, marcando definitivamente su proceder en determinados momentos de su vida.
Las etapas del ciclo vital



Periodo prenatal
Desde el momento de la concepción hasta el nacimiento.
Periodo primera infanciaDesde el nacimiento a los 3 años
Periodo de la niñez temprana o preescolar
De los 3 años a los 6
Periodo de la niñez intermedia o escolar
De los a los 12 años
Periodo de la adolescencia
De los 12 a los 18 años
Periodo de la juventud o adultez joven
Delos 20 a los 40-45 años
Periodo de la adultez media
De los 45 a los 65 años
Periodo de la vejez o tercera edad
De los 65 en adelante.
  Se debe tener bien en claro que todas las clasificaciones por edades son parcialmente subjetivas y que todas las edades para el comienzo o final de su periodo son solo aproximadas, es decir, que la vida individual de las personas no está demarcada en forma precisa.
En este trabajo me centrare más en la adultez puesto que fue el tema que se me asigno.


Desarrollo.

Entrar a la edad adultasin duda conlleva a un cambio significativo en la vida de la persona, pues es la etapa en la cual los jóvenes se vuelven adultos al tomar decisiones que afectan su salud, sus carreras y sus relaciones interpersonales pese a que apenas estén madurando en muchos aspectos importantes.
En la mayoría de las culturas se considera como adulto a toda aquella persona que tiene más de 18 años. Aunquedespués de los 60 años de edad se les llame Adultos Mayores, Senectos, Ancianos o Miembros de la Tercera Edad, y siguen siendo adultos, existen diferencias entre quienes son mayores de 18 y menores – promedios ambos – de 60. Como se sabe, la adultez no inicia ni termina exactamente en éstos límites cronológicos. Aportaciones de algunos estudiosos en el campo del Desarrollo Humano coinciden en afirmar quela edad adulta tiene sub etapas, como: 

Edad Adulta Temprana (entre los 20 y 40 años)
Edad Adulta Intermedia (de los 40 a los 65 años) y
Edad Adulta Tardía (después de los 65 años de edad)

En el presente no ha existido acuerdo entre todos los estudiosos del tema para definir al adulto y asignarles las edades correspondientes a sus diferentes etapas vitales.

Es, precisamente, que laedad adulta incluye otras características que le diferencian de las etapas anteriores y posteriores.

El adulto...

Pretende y desarrolla una vida autónoma en lo económico y en lo social.
Cuando tiene buena salud, está dispuesto a correr riesgos temporales de entrega corporal en situaciones de exigencia emocional
Puede y desea compartir una confianza mutua con quienes quieren regular los...