Psicologia memoria

|I.- DATOS GENERALES |
|Ciclo escolar: |2009-2010 |Institución: |PREPARATORIA “LAS ROSAS DE MÉXICO “ A.C. |Clave: |1255 |
|Asignatura: |Psicología|Clave: |1609 |
|Profesor Titular: |Angélica Toribio |
|Laboratorista: |Angélica Toribio |
|Grupo: |602|Sección: |2 |Horario del Laboratorio: |Martes 10:50 – 11:40 |
|Práctica No. |5 |Unidad: |4 |Sesiones que se utilizarán para esta práctica: |TRES |
|Temática: |Aprendizaje y Memoria|
|Nombre de la práctica: |Estrategias de memorización más utilizadas al presentar exámenes. |
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|II.-NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO|
|Equipo No. |6 | |
|Nº Lista |Nombre de los integrantes |Puntuación || |

III.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

¿Por qué las personas olvidan los números telefónicos con el uso de los celulares? (No memorizan)

IV.- MARCO TEÓRICO

LA MEMORIA
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de lamente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.[] Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simpleexcitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que losprocesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
El estudio de la memoria suele centrarse sobre todo en los homínidos, ya que éstos presentan la estructura cerebral más compleja de la escala evolutiva. No obstante, el estudio de la memoria en otras especies también es importante, no sólo para hallar diferencias neuroanatómicas y funcionales, sino también paradescubrir semejanzas. Los estudios con animales suelen realizarse también para descubrir la evolución de las capacidades amnésicas y para experimentos donde no es posible, por ética, trabajar con seres humanos. De hecho, los animales con un sistema nervioso simple tienen la capacidad de adquirir conocimiento sobre el mundo, y crear recuerdos. Por supuesto, esta capacidad alcanza su máxima expresión en...