Psicologia Para Prueva Aceso Mayor De 25 a La Uni

CAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

|Objetivos principales de la lección |
|Corregir el concepto vulgar de la psicología y alcanzar una idea adecuada de lo que hoy es la psicología científica. |
|Darse cuenta de la gran variedad de psicologías presentes en la psicologíaactual. |
|Recordar los tipos principales de estudios psicológicos que se incluyen en esta disciplina, clasificándolos de modo adecuado, y de la |
|existencia de otros saberes que sin ser psicológicos son importantes para la comprensión de la mente y de la conducta. |
|Conceptos principales de la lección|
|concepto vulgar de la psicología - concepto científico de la psicología - psicología básica - psicología experimental - psicología |
|general - psicología aplicada - psicología clínica - psicología industrial - psicología educativa - psicología del deporte - |
|psicología jurídica- psicobiología - psicologíaevolutiva - psicología diferencial - psicología social - psicología matemática - |
|epistemología |
|1. Consideraciones previas |
|Elementos que hay que tener encuenta para contestar a la pregunta: ¿Qué es la Psicología? |
|a) Diferenciar lo que es la psicología científica de lo que no es; permitirá rechazar conceptos falsos de psicología (capítulo 1). |
|b) Distinguir los distintos contenidos presentes en la psicología científica: psicología básica/psicología aplicada, y otras |
|psicologías(psicobiología, psicología evolutiva, psicología diferencial, ...) (capítulo 1). |
|c) Atender a los orígenes de la psicología (capítulo 2). |
|d) Tratar el problema del objeto de la psicología (capítulo 3) |
|e) Teneren cuenta el método científico que emplea la psicología (capítulo 4) |
|f) Explicar las distintas aportaciones de la psicología (resto del libro). |
|2. LO QUE NO ES LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA|
|Es preciso renunciar a algunas ideas equivocadas sobre la psicología y que están muy presentes en el concepto vulgar de psicología: |
|Se ocupa exclusivamente de la aplicación de tests psicológicos. Aunque importantes en psicología diferencial, en particular para |
|descubrir el cociente intelectual, esta identificación es incorrecta.|
|Es lo mismo que psicoanálisis. Pero en la actualidad el psicoanálisis no se incluye en la psicología científica-académica. |
|Es lo mismo que psicología aplicada (principalmente psicopatología, aunque también psicología industrial o psicología en la |
|educación). Esta identificación no es correcta pues la psicología aplicada es sólo una parte de lapsicología. |
|Equivale a parapsicología; apreciación errónea ya que la psicología actual es científica y la parapsicología no. |
|Al conocimiento psicológico se accede meramente a través del sentido común. Este "conocimiento psicológico de sentido común" descansa |
|en la experiencia, o en supuestas habilidades innatas o en "intuiciones", y se encuentra...