Psicologo Familiar
Páginas: 43 (10652 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2011
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1. TEMA
Desarrollo de Habilidades Creativas y su incidencia en la Psicomotricidad de los niños /as del Jardín de Infantes “Elba Nazareno”, de la parroquia Vuelta Larga, del Cantón Esmeraldas, año 2011-2012.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.3.1. CONTEXTUALIZACIÒN.
Todos los estudios sobre la creatividad señalan que la primerafase es la que cuestiona la necesidad real de dar solución a un determinado factor. Una vez detectado el problema se trata de aprovechar el potencial creativo para desarrollar nuevas ideas que solucionen algunos de esos problemas, anhelos o necesidades. Continuamos por el camino de la canalización de los datos en confluencia con nuestros deseos, de manera que podamos abarcar un mayor espectro deobservación que nos hará llegar más lejos en la investigación y luego con todas estas ideas avanzamos hacia posibles soluciones, valorando las ventajas y las debilidades, pero con un espectro de posibilidades mayor. Por ello, la información y el conocimiento empírico son determinantes para lograr la creatividad. Por ello, la comunicación es la esencia de la creatividad.
La elaboración será lafase en la que se materializa el proyecto, la cual lleva a la practica el plan de acción, afina los detalles, revisa y vuelve a la fase de captación, modificando la idea original si es necesario, para llegar a un determinado fin, cada vez más claro. Y por último, el proceso creativo culmina en su publicidad, es decir darlo a conocer, porque si no, no existe.
De ahí la importancia de fomentar enlos sistemas educativos las actitudes y aptitudes creativas, puesto que conllevan ciertas dosis de responsabilidad desde edades tempranas, fomenta la iniciativa personal, aumenta la motivación y estimula el desarrollo personal, el autoconocimiento y la autocrítica, lo que potencia un proceso creativo de aprendizaje que proporciona grandes beneficios personales y sociales.
Existen varias razonespara que los padres tomen un interés activo por la creatividad de sus hijos. Los especialistas comentan que si los niños tienen confianza en su capacidad creativa experimentarán ventajas en la escuela y en sus relaciones sociales. La creatividad es un factor fundamental para la confianza en uno mismo.
La creatividad es una respuesta natural del niño a su entorno, es decir, una manera deinteractuar con el mundo que lo rodea, necesita una forma de expresión, por lo tanto, todo lo que hagan los padres o educadores para facilitarla afectará positivamente al sentido básico que tiene el niño de su propia personalidad y autoestima.
Al hablar de creatividad hablamos de una forma libre de expresión propia, es importante saber y reconocer que el proceso creativo es mucho más valioso que elproducto final.
La habilidad de ser creativo les ayuda a los niños a consolidar la salud emocional ya que las experiencias creativas ayudan a expresar y enfrentar sentimientos, fomentan el crecimiento mental porque provee oportunidades para ensayar nuevas ideas y probar nuevas formas de pensar y de solucionar problemas. Las actividades creativas ayudan a reconocer y a celebrar el aspecto único, ladiversidad y individualizar los actos.
1.3.2. ANALISIS CRÌTICO.
En la siguiente figura # 1, se demuestran las principales causas y efectos de la situación problema.
Principales causas del problema.
* La falta de recursos y materiales, muchas veces los párvulos tienen que sacar de su dinero o pedirle a los padres de familia ya que el recurso que llega es poco.
* Falta demotivación, es debida a que los párvulos no poseen estrategias nuevas, innovadoras para desarrollarlas con los niños.
* Lugar con poco espacio, no permite que los niños se expresen libremente ya que el espacio es reducido.
* Poca utilización de las aptitudes lúdicas, son importantes ya que también es una técnica que ayuda a desarrollar las habilidades en los niños.
Principales...
EL PROBLEMA
1.1. TEMA
Desarrollo de Habilidades Creativas y su incidencia en la Psicomotricidad de los niños /as del Jardín de Infantes “Elba Nazareno”, de la parroquia Vuelta Larga, del Cantón Esmeraldas, año 2011-2012.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.3.1. CONTEXTUALIZACIÒN.
Todos los estudios sobre la creatividad señalan que la primerafase es la que cuestiona la necesidad real de dar solución a un determinado factor. Una vez detectado el problema se trata de aprovechar el potencial creativo para desarrollar nuevas ideas que solucionen algunos de esos problemas, anhelos o necesidades. Continuamos por el camino de la canalización de los datos en confluencia con nuestros deseos, de manera que podamos abarcar un mayor espectro deobservación que nos hará llegar más lejos en la investigación y luego con todas estas ideas avanzamos hacia posibles soluciones, valorando las ventajas y las debilidades, pero con un espectro de posibilidades mayor. Por ello, la información y el conocimiento empírico son determinantes para lograr la creatividad. Por ello, la comunicación es la esencia de la creatividad.
La elaboración será lafase en la que se materializa el proyecto, la cual lleva a la practica el plan de acción, afina los detalles, revisa y vuelve a la fase de captación, modificando la idea original si es necesario, para llegar a un determinado fin, cada vez más claro. Y por último, el proceso creativo culmina en su publicidad, es decir darlo a conocer, porque si no, no existe.
De ahí la importancia de fomentar enlos sistemas educativos las actitudes y aptitudes creativas, puesto que conllevan ciertas dosis de responsabilidad desde edades tempranas, fomenta la iniciativa personal, aumenta la motivación y estimula el desarrollo personal, el autoconocimiento y la autocrítica, lo que potencia un proceso creativo de aprendizaje que proporciona grandes beneficios personales y sociales.
Existen varias razonespara que los padres tomen un interés activo por la creatividad de sus hijos. Los especialistas comentan que si los niños tienen confianza en su capacidad creativa experimentarán ventajas en la escuela y en sus relaciones sociales. La creatividad es un factor fundamental para la confianza en uno mismo.
La creatividad es una respuesta natural del niño a su entorno, es decir, una manera deinteractuar con el mundo que lo rodea, necesita una forma de expresión, por lo tanto, todo lo que hagan los padres o educadores para facilitarla afectará positivamente al sentido básico que tiene el niño de su propia personalidad y autoestima.
Al hablar de creatividad hablamos de una forma libre de expresión propia, es importante saber y reconocer que el proceso creativo es mucho más valioso que elproducto final.
La habilidad de ser creativo les ayuda a los niños a consolidar la salud emocional ya que las experiencias creativas ayudan a expresar y enfrentar sentimientos, fomentan el crecimiento mental porque provee oportunidades para ensayar nuevas ideas y probar nuevas formas de pensar y de solucionar problemas. Las actividades creativas ayudan a reconocer y a celebrar el aspecto único, ladiversidad y individualizar los actos.
1.3.2. ANALISIS CRÌTICO.
En la siguiente figura # 1, se demuestran las principales causas y efectos de la situación problema.
Principales causas del problema.
* La falta de recursos y materiales, muchas veces los párvulos tienen que sacar de su dinero o pedirle a los padres de familia ya que el recurso que llega es poco.
* Falta demotivación, es debida a que los párvulos no poseen estrategias nuevas, innovadoras para desarrollarlas con los niños.
* Lugar con poco espacio, no permite que los niños se expresen libremente ya que el espacio es reducido.
* Poca utilización de las aptitudes lúdicas, son importantes ya que también es una técnica que ayuda a desarrollar las habilidades en los niños.
Principales...
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