Psicopedagoga

DEMANDA:

En un primer encuentro nos comentan sobre como es la institución (CILSA) de que se encargan
a nivel internacional y especial mente en el centro de día de morón en el cual realizare la pasantía. Su propuesta es poder empezar con un proyecto de juego teca el cual ya avían iniciado pero no pudieron desarrollarlo.

La demanda de la institución fue realizar un proyecto relacionado conuna juego teca, en el cual partisiparia un grupo de chico (entre 5y 8 años) en el turno mañana. Luego indagando con la coordinadora y maestras, nos comentaron las dificultades que los chicos tenían sobre las practicas del lenguaje

REDEFINICION DE LA DEMANDA.

Durante el periodo de indagación pude observar que lo que ellos llamaban juego teca, es un armario con muchos juegos de mesacomprados, solo dos fueron realizados por los niños (juego de la oca y menores en grandes tamaños que fueron realizados con la docente) y que solo son utilizados por los chicos cuando tienen que esperar a los padres, o los días de lluvia, pero no son utilizados con una intencionalidad pedagógica.
también pude confirmar que la demanda realizada por las docentes y coordinadora, ya que los chicosmostraban dificultades en las practicas del lenguaje.

PROYECTO

realizar un encuentro en el cual compartir con el resto de los niños de la institución , los padres, docentes y cordinadores que forman parte de este hogar de dia .Un cuento que sera realizado por los niños, y que será leído por mi.

PRODUCTO:

¿creamos un cuento?

Compartir con el resto de los niños, padres, coordinadores queforman parte de este hogar de día, la lectura de un cuento que fue realizado por los propios niños.

OBJETIVOS:

- que a través del armado de una historia los niños puedan desarrollar su creatividad y a través de la misma poder trabajar contenidos de la practicas del lenguaje.

- desarrollar trabajos en grupo, el podes escuchar diferentes opiniones, y poder ponerse de acuerdo parallevar a cabo el relato de la historia.


- Que los niños tengan un primer acercamiento a una variedad de textos.


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PRIMER ENCUENTO: juego de “Firulete perdió el bonete”


Intervención psicopedagógica:
Presentación y reconocimiento del grupo.


Lograr un primer vínculo con los chicos e indagar sobre a que cosas les gusta jugar.




Descripción de la tarea:Les propongo un juego para empezar a conocerlos, para lo cual les pido que hagan una ronda sentados en el piso. Uno de los participantes tiene puesto el bonete y dice “Firulete perdió el bonete y dice que lo tiene…” ( el nombre de uno de los chicos que esta en la ronda) el niño a quien se le pone el bonete dice “ yo no tengo el bonete que perdió firulete lo tiene” todos preguntan entonces¿Quién tiene el bonete que perdió firulete?”
El niño que tiene ahora el bonete dice “el bonete que perdió firulete no lo tengo yo lo tiene (y da el nombre de uno de los chicos) y se lo pasa a el.
Cada chico va pasando el bonete a algún compañero que no este a su derecha ni a su izquierda y mientras pasa el bonete va mencionando los nombres de los que fueron llevando el sombrero “no lotiene Juan, tampoco Mariana, ni Pedro, entonces quien lo tiene (el nombre del nene que tiene puesto el bonete en el momento)..


Finalizado el encuentro propongo que realicen un dibujo sobre las cosas a las que les gusta jugar.


TIEMPO : 1hora 20 minutos


RECURSOS: sombrero


RECURSOS HUMANOS: cuerpo y voz


RELATORIA:


Los chicos desde un primer momento,quedaron enganchados con el sombrero que había llevado para realizar la actividad. Al darles la consigna y empesar a jugar el juego ellos por momentos la realizaban y en otros parecían no entenderla. En todo momento manifietan que quieren hacer juegos, de los que se realizan en educación física.


Luego del juego que yo les plantie, ellos me proponen jugar al “pato ñato”, entonces les...