Psicosociales

RESUMEN
El embarazo y la maternidad impactan psicológica, cultural, social y biológicamente a la mujer y en particular a la madre adolescente. En el artículo se aborda cómo se conjugan los procesos vinculados al desempeño del nuevo rol de madre y con el de la situación de crisis del desarrollo caracterizado por la necesidad de autonomía y libertad propio de la adolescencia. Como resultado deltrabajo se identifican en las adolescentes vivencias de la repercusión de la maternidad en su vida personal, de relación que se agrupan en tendencia a la complacencia, al obstruccionismo y a la ambivalencia.
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ABSTRACT
Pregnancy and maternity have a psychological, cultural, social and biological impact on women and particularly on the adolescent mother. Inthe report we approach how the processes linked to the performance of the new role of being a mother blend to situation of growth crisis characterized by the need of autonomy and liberty of the adolescence. As result of this research we identify the experiences of the repercution of maternity in their personal and relational life that are grouped in tendencies to willingness, obstruccionism andambivalence.
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La adolescencia es una etapa de desarrollo humano aceptada por todos, que no significa sólo el tránsito de la niñez a la adultez, sino que en su devenir sobrevienen diversos y complejos cambios biológicos, psicológicos y sociales que caracterizan la edad.
En la actualidad la adolescencia es un período más prolongado por diversas razones.Por una parte, las personas maduran hoy más temprano que hace un siglo, es decir, que existe una tendencia secular en el crecimiento y la maduración, en la que ha influido un nivel de vida más alto. Sin embargo, en tiempos de crisis económica a menudo se invierte esta tendencia secular (Papalia, D., 1990). Otra razón es sociológica. La sociedad es cada vez más compleja, demanda de mayorcalificación, de una preparación especializada para asimilar la introducción de los avances de la ciencia y la técnica en todos los sectores, además de un período de escolarización más largo, lo trae aparejado una dependencia más prolongada de los padres.
Es conocida la posición intermedia que ocupa el adolescente que lo conduce a situaciones contradictorias. unas veces es considerado adulto exigiéndoseleresponsabilidad, mientras que en otro se le percibe como incapaz de tomar decisiones limitándose su independencia.
El adolescente transita por una nueva situación social del desarrollo. Las demandas ya no son las mismas, se le exigirá mayor autonomía en el trabajo escolar y en la familia mayor responsabilidad. Este período de cierta ambigüedad, poca definición de lo que se espera en diferentessituaciones puede estar asociada a dificultades psicológicas. Así, las expectativas de los padres de un adolescente es que sea obediente, en tanto que ante sus coetáneos ha de manifestarse con independencia e iniciativa. Así mismo, el adolescente puede vivenciar como un conflicto el disfrutar de cierta independencia familiar y al mismo tiempo, mantenerse "atado" en otras esferas, si los adultos conlos que cohabita son autoritarios sería un factor que no propiciaría la aparición de la necesidad de independencia y autonomía propio de la edad y en otros reforzaría la rebeldía.
Resulta frecuente la rivalidad entre padres y adolescentes, más no necesariamente es un fenómeno de toda la etapa.
La prolongación de la dependencia de los padres y del tiempo de calificación de los más jóvenes, asícomo la significación que han cobrado los grupos de padres aparecen asociados a factores que disminuyen la influencia educativa de la familia, manifestándose una desviación entre lo aprendido a través del legado familiar y lo que requieren para asumir la posición de adulto. La institución escolar supone una estancia dilatada de los adolescentes en la misma, lo que implica un mayor tiempo de...