psicoterapia de grupo


INTRODUCCIÓN

Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en unode los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente laacumulación de estos residuos los que provocan la modificación de lascondiciones ambientales de los ecosistemas.Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlosen forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene paraminimizar su impacto.
 
tero se siente en pleno derecho de arrojar susdesechos en cualquier lugar, Sin embargo esto no es fácil de lograr, sobre todo cuando un gran porcentaje depersonas en el mundo enya que no se tiene un sentido de pertenenciacon el entorno, y se piensa que la contaminación es un problema que lecompete a solamente a las grandes empresas o a losgobierno.

Sin embargo, la realidad es otra, hoy se hace más conciencia al hecho que aunque nuestras acciones cotidianas, no busquen de manera consiente provocar la contaminación del entorno, los residuos que cada uno arroja al ambientecontribuye a si sea en una pequeña escala a aumentar el grado de contaminación.

Esto hace pensar que parte de la solución, además de políticas de estado que busquenregular a la industria, al comercio y a todas aquellas instituciones quegeneran grandes cantidades de residuos. Se fundamenta en lograr un gradomayor de convencimiento en las personas de su interdependencia con el entorno, de manera que se logre pensar que cualquier cosa que hagamos genera un gran impacto que tarde o temprano se devolverá hacia nosotros en forma de condiciones que hagan imposibleel desarrollo de cualquier forma de vida incluyendo la vida humana



















DIAGNOSTICO

Actualmente la comunidad objeto de estudio, presenta formas inadecuadas en el manejo y disposición de residuos sólidos. Esto se debe en gran parte a la falta de información y capacitación acerca del tema, lo que lleva al deterioro del medio. Para realizar un mejor diagnóstico dela situación de nuestros problemas ambientales. El problema ambiental detectado a partir de las observaciones realizadas por los docentes de las áreas de ciencias naturales, sociales y educación física, además de resultados parciales obtenidos por algunas de las actividades desarrolladas con todos los estudiantes de la institución el año inmediatamente anterior, (para recolectar información quehaga parte del diagnóstico ambiental que está en construcción), es la pérdida de la estética de los espacios comunes (patio, corredores, aulas de clase, baños), debido a la contaminación producto del manejo inadecuado de los residuos sólidos por parte la comunidad educativa ( docentes, directivos y estudiantes especialmente) generados por la falta de apropiación de las causas y posibles solucionesal problema ambiental y de la participación de todos entorno a estas. El incremento excesivo en la producción de residuos sólidos en los descansos de clases y en el momento de distribuir los refrigerios, el cual se intensifica por el aumento en el número de estudiantes, es considerado como una de las principales causas del deterioro en la estética de los espacios comunes del plantel, incidiendotambién en el trabajo realizado por el servicio de aseo del colegio al final de cada jornada ya que este se incrementa y en ocasiones es insuficiente sobre todo en los cambios de jornada. Lo anterior se agrava con el excesivo consumo de productos de paquete, la deficiente cantidad y distribución de canecas en el colegio y la falta de apropiación y sentido de pertenencia hacia el colegio por partede los estudiantes .En cuanto a la comunidad del reasentamiento en general, el panorama es muy similar, aquí encontramos específicamente gran cantidad de residuos orgánicos(hojas, frutas en descomposición, excremento de animales), y de residuos sólidos tales como: bolsas plásticas, latas, botellas de vidrio entre otros. Estos desechos son eliminados una manera inadecuada, siendo la quema...