PSYC 123

UNIVERSIDAD DEL TURABO
ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES
Programa AHORA

PSIC 123
Prof. Amarillys García Acosta

PREGUNTAS GUÍAS TALLER #3
TEMA: Crecimiento y Desarrollo

Nombre: NYDIA VELEZ Fecha_18 DE SEPTIEMBRE DE 2013


1. Define los conceptos de crecimiento y desarrollo en la psicología.

a. Por crecimiento se entiende al conjunto de cambios físicos y fisiológicos quecomportan un aumento cuantitativo. El niño se vuelve más grande físicamente, aumenta su tamaño tanto en su exterior como en la estructura de sus órganos internos; adquiere más fuerza muscular. El crecimiento supone aumento en altura, peso y longitud de huesos. El crecimiento puede continuar mientras haya vida, si lo consideramos como un proceso de reorganización de lo nuevo a lo viejo. Elcrecimiento no es regular sino rítmico, una veces es rápido y otras es lento.
b. El desarrollo se refiere a los cambios que son de naturaleza cualitativa. Consiste en cambios ordenados y coherentes de estructura que dispone para nuevas funciones y que se dirigen para la madurez. Es el proceso en el cual la persona va de lo fácil a lo complejo y está presente en cualquier etapa de la vida, ya que unapersona en todo momento está en desarrollo. (Según la Wikipedia el desarrollo humano es el proceso que comprende desde el nacimiento hasta la vejez, atravesando por una serie de etapas que hacen que el organismo desarrolle lo mejor posible.)


2. Menciona las etapas del desarrollo de la persona y la edad que corresponde a cada etapa.
Etapa Prenatal:
Esta etapa se lleva a cabo en el vientrematerno, esta va desde la concepción del nuevo ser hasta el nacimiento.
Etapa de la Infancia:
La etapa de la infancia corresponde desde el período de recién nacido hasta aproximadamente los cuatro años de edad.
Etapa de la niñez:
La etapa de la niñez es bastante prolongada, se estima que puede duras más de 10 años, y es donde el niño comienza a obtener la capacidad de aprender muchas cosas, yasea leer y comprender ideas.
Etapa de la Adolescencia:
La adolescencia es el período comprendido entre los 10 y 19 años de edad, esta etapa representa una serie de cambios tanto biológico, psicológico, sexual y social, se le denomina adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños.
Etapa de la Juventud
Es la etapa comprendida entre 20 y 25años de edad, acá el joven se halla mas tranquilo con respecto a lo que había sido en su adolescencia, esta es la mejor época para el aprendizaje intelectual mediante la cual uno se puede formular ideas o planes de lo que uno quiere ser en un futuro, acá uno aprende a tomar decisiones por si mismo.
Etapa de la Adultez.
Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años , en esta etapa de la vida lapersona normal logra su plenitud su evolución biológica y psíquica. Su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros.
Etapa de la Ancianidad:
Esta es la etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años, esta se caracteriza por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental. En esteproceso el ser humano va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo mas en función del pasado, ya que las cosas del futuro o planes pueden traerle muy poco provecho.

3. Menciona y define brevemente las etapas de desarrollo propuestas por Eric Erickson
Teoría psicosocial
Erik elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En elladescribe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas):
1. CONFIANZA / DESCONFIANZA
- Desde 0 a 1 año
- Depende de la relación con la madre

2. AUTONOMIA / VERGUENZA Y DUDA
- Desde 1 a 3 años
- Consciencia de sí como ser independiente de los padres
- Se basa en el desarrollo cognitivo...