Psyi.
Páginas: 10 (2450 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2012
PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL
Programa 2012
Presentación
La materia PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL, propone un análisis y una posible elucidación crítica de los procesos históricos sociales, en los cuales se institucionalizan las prácticas y discursos de lo cotidiano social. También se presta a la creación de un espacio donde uno pueda deconstruir lamaquínica posible de la participación en el entramado social consciente o no de cada uno como ciudadanos de pleno derecho y como tal sujeto a deberes y obligaciones para con uno y para con sus semejantes.
Este desarrollo teórico conceptual supone una lectura interrogativa de la constitución subjetiva de hombres y mujeres, en el proceso de hominización, histórico social, grupal,institucional y comunitario.
El análisis de la dinámica institucional supone reconocer su movimiento (dialéctica de lo universal, particular y singular), interrogar su constitución en la emergencia de la diferencia (urgencia histórica), de lo diverso; como así también su naturalización en las prácticas cotidianas de los actores institucionales dentro de la organización.
El desarrollode los Trabajos Prácticos debe configurar un espacio de análisis e interrogación de los conceptos desarrollados en las clases teóricas, tendiendo a visibilizar la singularidad de la institución, las significaciones sociales que la fundan, las relaciones de poder- saber que la transversaliza.
Para que tal análisis pueda concretarse, los alumnos desarrollarán en los Trabajos Prácticos untrabajo de exploración en terreno, para arribar, por medio de instrumentos de análisis, a una serie de interrogaciones acerca de la realidad de su cuidad o país ya sea por medio de el contacto con barrios, instituciones o por medio del análisis de material fílmico.
El objetivo de los Trabajos Prácticos, es entonces que los alumnos creen condiciones que posibiliten pensar lo institucionaly comunitario como dinámico y estén en condiciones de hipotetizar acerca de posibles modalidades de intervención transformación del medio como agentes de cambio.
La dinámica de los mismos se centrará así y principalmente en el abordaje colectivo de las experiencias de campo de cada grupo de alumnos como de la defensa individual de sus propias creaciones/trasformaciones personales.Desarrollo de la Cursada
El desarrollo de cursada será de tipo presencial y tendrá 4 momentos a lo largo de su desarrollo:
Primer momento: Introducción a la problemática de esta materia en donde se tendrá una mayor apertura de lo teórico hacia lo práctico en el transcurrir de sus clases.
Segundo momento: Presentación de las herramientas de trabajo para el abordaje delcampo práctico con la consecuente entrada al terreno.
Tercer momento: Presentación de distintas miradas teórico prácticas sobre lo experimentado en el campo y en la vida misma.
Cuarto momento: Propuesta de trabajo de transformación social desde la psicología comunitaria.
Nuestras herramientas estarán signadas por el orden de la grupalidad. Los trabajos de lectura yprofundización conceptual deben constituirse en un espacio de reflexión, conocimiento y debate de los temas que los habitantes de una sociedad enfrentamos dentro de una realidad cambiante. El grupo de discusión será la técnica elegida para la asimilación de los contenidos del programa temático, a articular con la exposición de cada tema específico.
Requisitos para aprobarla cursada
Para considerar aprobada la cursada los alumnos deberán:
• Aprobar un examen parcial de producción escrita e individual.
• Aprobar la presentación de los proyectos y avances del trabajo de campo.
• Aprobar un examen parcial de producción escrita e individual En caso de desaprobarlo el alumno contará con dos recuperatorios con un periodo entre examen y examen no...
Programa 2012
Presentación
La materia PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL, propone un análisis y una posible elucidación crítica de los procesos históricos sociales, en los cuales se institucionalizan las prácticas y discursos de lo cotidiano social. También se presta a la creación de un espacio donde uno pueda deconstruir lamaquínica posible de la participación en el entramado social consciente o no de cada uno como ciudadanos de pleno derecho y como tal sujeto a deberes y obligaciones para con uno y para con sus semejantes.
Este desarrollo teórico conceptual supone una lectura interrogativa de la constitución subjetiva de hombres y mujeres, en el proceso de hominización, histórico social, grupal,institucional y comunitario.
El análisis de la dinámica institucional supone reconocer su movimiento (dialéctica de lo universal, particular y singular), interrogar su constitución en la emergencia de la diferencia (urgencia histórica), de lo diverso; como así también su naturalización en las prácticas cotidianas de los actores institucionales dentro de la organización.
El desarrollode los Trabajos Prácticos debe configurar un espacio de análisis e interrogación de los conceptos desarrollados en las clases teóricas, tendiendo a visibilizar la singularidad de la institución, las significaciones sociales que la fundan, las relaciones de poder- saber que la transversaliza.
Para que tal análisis pueda concretarse, los alumnos desarrollarán en los Trabajos Prácticos untrabajo de exploración en terreno, para arribar, por medio de instrumentos de análisis, a una serie de interrogaciones acerca de la realidad de su cuidad o país ya sea por medio de el contacto con barrios, instituciones o por medio del análisis de material fílmico.
El objetivo de los Trabajos Prácticos, es entonces que los alumnos creen condiciones que posibiliten pensar lo institucionaly comunitario como dinámico y estén en condiciones de hipotetizar acerca de posibles modalidades de intervención transformación del medio como agentes de cambio.
La dinámica de los mismos se centrará así y principalmente en el abordaje colectivo de las experiencias de campo de cada grupo de alumnos como de la defensa individual de sus propias creaciones/trasformaciones personales.Desarrollo de la Cursada
El desarrollo de cursada será de tipo presencial y tendrá 4 momentos a lo largo de su desarrollo:
Primer momento: Introducción a la problemática de esta materia en donde se tendrá una mayor apertura de lo teórico hacia lo práctico en el transcurrir de sus clases.
Segundo momento: Presentación de las herramientas de trabajo para el abordaje delcampo práctico con la consecuente entrada al terreno.
Tercer momento: Presentación de distintas miradas teórico prácticas sobre lo experimentado en el campo y en la vida misma.
Cuarto momento: Propuesta de trabajo de transformación social desde la psicología comunitaria.
Nuestras herramientas estarán signadas por el orden de la grupalidad. Los trabajos de lectura yprofundización conceptual deben constituirse en un espacio de reflexión, conocimiento y debate de los temas que los habitantes de una sociedad enfrentamos dentro de una realidad cambiante. El grupo de discusión será la técnica elegida para la asimilación de los contenidos del programa temático, a articular con la exposición de cada tema específico.
Requisitos para aprobarla cursada
Para considerar aprobada la cursada los alumnos deberán:
• Aprobar un examen parcial de producción escrita e individual.
• Aprobar la presentación de los proyectos y avances del trabajo de campo.
• Aprobar un examen parcial de producción escrita e individual En caso de desaprobarlo el alumno contará con dos recuperatorios con un periodo entre examen y examen no...
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