Publicidad Superflua

LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA ANTE LA PUBLICIDAD Y EL DEPORTE

MªCarmen Pereira Domínguez

Universidad de Vigo

“Se elige, se vive y se gasta con criterios publicitarios…La publicidad debe ser como una éticaestética, porque nos invita a elegir bien (ética) y a elegir bellamente (estética)…Combinar ética y estética es obligado dentro de un modelo de publicidad que pretenda perdurar como industria, como arte y como la más universal cultura de la imagen consumista. El bien hacer-estético-técnico se complementa con el bien hacer-ético, como alma y cuerpo de un mismo todo.”( Vázquez,1994).

Lavigente publicidad llevada a cabo sobre deporte conlleva variadas ópticas creativas. Entre sus principales objetivos pretende cautivar la atención consiguiendo autonomía propia y ,a la vez, marcar algún distintivo que la haga memorable Es el reto de toda publicidad que consistirá en conseguir una idea central, simple y clara.

Ante cualquiera de los soportes utilizados (prensa, revista, valla,T.V.,cine,radio, nuevas aplicaciones virtuales…), la publicidad representa un fenómeno de observación en toda la sociedad tecnológica; constituye un ingrediente esencial en el sistema económico actual. Es un estilo de comunicación que va ocupando lugar en los distintos estratos de la vida social y, como consecuencia, como educadores, nuestra intervención pedagógica es importante, puesto que supresencia se hace cada vez más palpable y su intención de comunicar para inducir a la acción es inmediata. Consiste en una comunicación para la seducción ante el logro de un producto.
Por tanto, el consumo y la publicidad representan los cimientos sobre los que se sostiene la actividad comercial. La siguiente concepción es un fiel reflejo de lo dicho, es decir,”La publicidad tiene comodogmas el progreso, la felicidad, la abundancia, el ocio. Posee el secreto de la eterna juventud, en un mundo inocente, sin tragedias, sin enfermedad y sin normas…A cambio, la publicidad no le exige que adopte ninguna ideología, ningún compromiso, no le pide que piense, sólo le ofrece seguridad y gratificación.” (Lorenzo, 1994). De este modo, el triángulo constituído por la publicidad, la moda y elconsumo conforman un nuevo estilo de socialización, contribuyendo a una nueva concepción de la personalidad humana que demanda necesidades derivadas de un sistema económico basado en el aumento de un consumo inconsciente. El discurso publicitario reposa sobre una premisa clave: descubrir las emociones,los deseos y los problemas humanos.
Los publicistas estudian las estrategias adecuadaspara llegar a las ilusiones y fantasías de las personas,augurándoles la satisfacción plena.
Una gran mayoría de estas artimañas publicitarias se caracterízan por armonizar naturalidad y fantasía, para despertar así diversidad de impulsos, emociones y deseos. De este modo, los promotores publicitarios de artículos deportivos logran incrementar su consumo a través de estas vías publicitariasasociadas a valores como: vida, salud, seguridad, libertad, belleza, amistad, alegría, felicidad, ilusión, competitividad,estima social, éxito y autorrealización. Vemos pues, como la publicidad se convierte en uno de los discursos predominantes sobre los que gira la cultura y los valores. Y a ello se añade la idea de consumir como un acto de liberación, como una incitación a la adopción decomportamientos impulsivos sin previo análisis crítico de lo que se va a realizar y de sus consecuencias. Así, “paradójicamente en la actual era de la propaganda, el ciudadano recibe una escasa formación en este terreno, con el resultado de que muchas personas se sienten aturdidas y confusas. Mientras tanto, a medida que crece el empleo de técnicas de persuasión cada vez más burdas y elementales, la...