Publos Originarios, Cazadores Y Recolectores Itinerantes

Planificación - Ciencias Sociales
Autoras de la planificación: Cintia Lapettina, Patricia Córdova
Escuela primaria nº 78 “José Adel Espeche”, Coronel Belisle
Grado/año: cuarto grado

Tema: “Los pueblos originarios de la Patagonia antes de la conquista española siglo XVI. Los tehuelches, cazadores/as y recolectores/as itinerantes. Rutas y rastrilladas.”

Eje: “la sociedad y su tiempo”Propósito: Que los/as alumnos/as identifiquen a los tehuelches como cazadores y recolectores, itinerantes, sus rutas y rastrilladas. A partir de diferentes actividades, lectura de textos, dibujos, trabajos en grupo e individuales. Esto les permitirá a los alumnos/as el análisis, la ampliación y confrontación del tema en el espacio público del aula recuperando las socializaciones de los grupos dereferencia de cada estudiante.
Teniendo en cuenta algunos de los objetivos y propósitos del área se intenta ofrecerles a los niños/as de segundo ciclo un tema que les aporte nueva información a su campo de conocimientos, promoviendo en la enseñanza del mismo situaciones problemáticas que les permitan construir, interpretar y comprender la realidad social en la que viven, su entorno próximo,otros lugares y sucesos, del pasado. Promoviendo el conocimiento de los procesos y sujetos sociales que intervinieron en la configuración de nuestro espacio, interpretando al espacio mismo como una construcción social.


Materiales y recursos: fotocopias (imágenes y textos)

Tiempo estimado: 2 clases de 120 minutos cada una.





Clase nº 1

Tematización y problematizaciónOrganización de la clase: le pediremos a los/as alumnos/as que formen grupos de no más de cuatro integrantes.

Primer momento:
Le daremos a cada grupo una imagen extraída del libro “Así empezó nuestra historia”, editorial Historia Argentina.
Una vez que ellos/as hayan terminado de analizar la imagen, realizaremos las siguientes preguntas: ¿Qué creen que estarán haciendo estas personas? ¿Por queestarán ahí? ¿Cómo se ven? ¿Cómo es ese lugar? ¿Dónde quedará? ¿Cómo son sus casas? ¿Y sus vestimentas? ¿Qué harán las mujeres? ¿Y los hombres? ¿Y los niños?
Socializaremos las respuestas de los distintos grupos.


Segundo momento: luego de lo visto y comentado, en grupos deberán escribir un breve relato sobre cómo se imaginan un día de éstas personas. (Socializamos los relatos)

Retomando lo queellos trabajaron en clases anteriores sobre la Patagonia, les preguntaremos: ¿Saben quiénes fueron los primeros habitantes de este territorio? ¿Con qué nombre se los designó? Etc.
Luego de estas preguntas y todo lo que surja a partir de ellas, comenzaremos a hablar de los pueblos originarios (centrándonos en “Los Tehuelches”)
Luego de esta breve introducción, repartiremos textos con informaciónsobre quiénes fueron los Tehuelches, las actividades que realizaban y sus recorridos.






Los tehuelches

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Fue un pueblo originario formado por hombres, mujeres y niños, que habitaron hace un tiempo atrás la Patagonia, zona fría de enormes llanuras sin árboles, y barridas por fuertes vientos.
En este pueblo existían dos grandes divisiones, los Aoniken habitaron desde el RíoColorado hasta el Estrecho de Magallanes y los Gunun Cuna, desde el Río Chubut hasta la región pampeana.
Estos pueblos, eran pueblos nómades, cada tanto se mudaban, se trasladaban a veces a grandes Kilómetros de distancia, estos viajes en un primer momento los realizaban a pie y luego comenzaron a utilizar caballos que ellos mismos domesticaban.
Debían realizar estos recorridos siguiendo caminosfijos bien conocidos, en busca de alimento, condiciones para subsistir y comerciar con otros pueblos que también habitaban este territorio, como por ejemplo Los Selkman (conocidos como Onas), los Yámanas, Alakalufes, los Pampas, Pehuenches y Mapuches Araucanos.
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|¿Cómo se alimentaban? |...