Puente

Páginas: 4 (972 palabras) Publicado: 29 de junio de 2012
INVESTIGACION FINAL DE INTRODUCCION A LA FISICA Objetivo Que el alumno realice una investigación bibliográfica para reforzar temas vistos en clases y su aplicación con las diferentes áreas delconocimiento. Instrucciones Para la investigación final deberán de hacer una revisión bibliográfica para de lo siguiente: Se desea construir un puente de juguete de longitud 30 cm que soporte la masa de unniño de 16 Kg, esto mediante un material de bajo costo (p.e. palillos de madera) Deberás realizar lo siguiente: - Una investigación de la mejor configuración o diseño de la forma que debe tomar elmaterial. - La cantidad mínima de material - Metodología de construcción - Seguimiento del método científico Puedes hacer uso de memorias de congresos, artículos científicos de acceso libre y libros detexto. Recuerda solo es una investigación bibliográfica, no debes construir el puente.

Para empezar a construir un puente es recomendable analizar el diseño de otros puentes ya antes construidos.Los puentes son estructuras que los hombres han ido construyendo a lo largo del tiempo, para así superar las barreras naturales con las que se han encontrado. Los tipos de puentes, antiguos y modernos,se reducen a 3 tipos fundamentales que son: de arco, de vigas y de suspensión o colgantes. El más sencillo es el puente de vigas, el cual era el más usado en los tiempos pasados, ya que es el másfácil de construir, sin embargo, tiene la desventaja de soportar solamente cargas de peso relativamente escaso. Más tarde se reforzó con un armazón de vigas, y recibió el nombre de puente de vigas decelosía. Así se hizo mucho más fuerte el puente, ya que el peso se distribuye entre más apoyo.

Viga de Celosía Se mejoró con el puente Cantilever, que consiste en secciones de celosías, que se ubicanpróximas al terreno firme, sostenidas por pilares de anclaje, a ésta parte del puente se le llama brazo. Son los puentes más utilizados en las vías férreas por su firmeza y resistencia.

El puente...
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