Puntuacion

INTRODUCCIÓN

Los signos de puntuación en el escrito ayudan a transmitir el mensaje que queremos comunicar. Los utilizamos para dar énfasis y para transmitir las ideas con claridad y exactitud.
Cuando hablamos, la voz nos ayuda a dar el énfasis o entonación que deseamos. En el escrito no tenemos al receptor del mensaje delante de nosotros para decirle con nuestros gestos y entonacionesparte del mensaje. Son los signos de puntuación los que nos ayudan a transmitir el mensaje cuando escribimos.
La función de los signos de puntuación es tan importante que el mensaje puede distorsionarse si no se ubican en el lugar indicado. Para comunicar claramente el mensaje en la siguiente oración, por ejemplo, no es lo mismo escribir “No quiero que te vayas.”, que escribir “No, quiero quete vayas.”
En la segunda oración se dice lo contrario a la primera. Es la coma la que nos ayuda a indicar qué es lo que queremos decir en realidad.
Al escribir es preciso dominar los signos de puntuación para asegurarnos de que el lector entiende exactamente lo que queremos decir. Al leer, debemos hacer las pausas correspondientes a los signos de puntuación para que el mensaje se llevecon claridad.
En este módulo encontrarás reglas y ejemplos para cada signo de puntuación que se presenta con el propósito de ayudarte en tu esfuerzo para comunicarte por escrito más efectivamente.

PUNTUACIÓN

SIGNOS ORTOGRÁFICOS:
Son todas aquellas marcas gráficas que, no siendo números ni letras, aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura einterpretación. Cada uno de ellos tiene una función propia y unos usos establecidos por convención. Tenemos:

* Signos de puntuación y
* Signos auxiliares.

1.- SIGNOS DE PUNTUACIÓN:
Son las representaciones graficas que normalmente utilizamos para separar las distintas partes del texto o discurso escrito en equilibrada correspondencia con las pausas del hablante. Por medio de estos signos seclarifican los conceptos y su uso adecuado depende a veces del correcto sentido o de la correcta interpretación semántica, ejemplo:
* No me gusta tu disfraz (ORACIÓN NEGATIVA)
* No, me gusta tu disfraza (ORACIÓN AFIRMATIVA)
Como se puede ver, la coma ha cambiado el sentido de la expresión.
Aunque no existen reglas generales exactas para fijar el empleo de algunos signos (el estilo, laintención del autor y otras causas exigen un uso circunstancial de dichos signos que escapan de las reglas generales), pero existen algunas reglas básicas:
Sus funciones son marcar las pausas y la entonación con que deben leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su comprensión, evitar posibles ambigüedades en textos que, sin su empleo, podrían tenerinterpretaciones diferentes, y señalar el carácter especial de determinados fragmentos de texto, citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un diálogo, etc.
1.1.- LA COMA: (,)
Es el signo de puntuación más usual. Que indica normalmente la existencia de una pausa breve dentro de un enunciado. Se escribe pegada a la palabra o el signo que la precede y separada por un espacio dela palabra o el signo que la sigue. No siempre su presencia responde a la necesidad de realizar una pausa en la lectura y, viceversa, existen en la lectura pausas breves que no deben marcarse gráficamente mediante comas. Aunque en algunos casos el usar la coma en un determinado lugar del enunciado puede depender del gusto o de la intención de quien escribe, existen comas de presencia obligatoria enun escrito para que este pueda ser correctamente leído e interpretado. A continuación se exponen los usos normativos de la coma.
A.- Para separar elementos en serie (palabras, frases y oraciones cortas) cuando no le preceden las conjunciones y, e, o, u, ni). Ejemplos:
* En un buen desayuno se consumen frutas, jugos y cereales.
* Preguntó por Aurora, por José y por Enrique.
No se...