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FUNDAMENTOS EPISTIMOLOGICOS DEL CONSTRUCTIVISMO.
Para este paradigma la realidad de el mundo no es únicamente una manera de copiar el mundo exterior ni es el puro producto de la mente, sino quedepende de como es el mundo y de la construcción adaptativa que cada sujeto hace de este. Por lo tanto el conocimiento es el baile entre lo que viene del exterior y lo que hay en el interior delalumno.Las bases de este paradigma (como son el alumno como centro de la enseñanza , sujeto mentalmente activo y la potenciación de sus capacidades de pensamiento y aprendizaje) son hoy día los cimientos detoda innovación educativa, es decir, que cualquiera de las innovaciones educativas que se están realizando hoy día nacen de los cimientos constructivistas (aparte de otras muchas cosas)
¿Qué es elconstructivismo?
El constructivismo es un modelo que afirma que un individuo no se limita a ser un producto del ambiente, sino una construcción propia que se va creando día a día como resultado de lainteracción entre el ambiente y las disposiciones internas de la persona. Según la posición constructivista el conocimiento es una construcción del ser humano que realiza con los conocimientos previosque dicha persona ya posee.
La propuesta del constructivismo parte de la responsabilidad del sujeto sobre su propio proceso de aprendizaje, es decir, cada uno de nosotros somos responsables deaquello que queremos aprender o intentamos aprender. Esta acción de aprender la hacemos a través de lo que vamos percibiendo con nuestros sentidos, y nuestra mente registra e integra a otros conocimientosprevios, de esta manera el nuevo conocimiento queda asimilado y adaptado a lo que previamente ya sabíamos.
Dentro del constructivismo es muy importante el concepto de aprendizaje significativo, puestodos hemos experimentado que al mirar vemos primero lo que más llama nuestra atención o nos interesa, mientras que lo que no nos interesa simplemente dejamos de verlo.
Los objetivos principales...