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INTRODUCCIÓN

Mediante la presentación de un modelo a escala de un elemento industrial un brazo mecánico y un tablero de control se proponen desarrollar nuevas estrategias de enseñanza, que permiten demostrar la importancia de difundir la tecnología con mejores enfoques. El prototipo “Brazo Neumático para el Aprendizaje de la Mecatrónica” tiene como objetivo motivar el aprendizajemediante modelos conformados por distintos campos tecnológicos, que hoy en día son de gran importancia conocerlos, aplicarlos y saber interactuar correctamente en cualquier contexto en el que se encuentre el alumno o el egresado de la especialidad de electrónica de esta institución.
Este proyecto desarrollará en el alumno aprendizajes cada vez más significativos que le permitirán integrarse en elsector laboral con mejores oportunidades de éxito o se podrá integrar a los estudios superiores con un tránsito que lo conducirá a lograr una profesión más sólida para su vida.
El prototipo se encuentra integrado por elementos del campo Electrónico, Mecánico, PLC (Control Lógico Programable), Neumática y Eléctrico, además se encuentra conformado por un manual de guías de prácticas básicas eintermedias que se ajustan a las necesidades tanto del alumno como del maestro dentro del nivel Medio Superior.
Actualmente el conocer la tecnología, saber comprenderla y utilizarla es una forma para tener una educación basada en competencias ya que es un método didáctico con el cual se logrará una mejor comprensión de temas que se consideran de alguna manera difíciles, formando con esto alumnosautosuficientes y además innovando, creando y promoviendo nuevas tecnologías.
Esta innovación permite adentrarse y comprender los nuevos modelos educativos. Una competencia es más que solo conocimiento y habilidades, pues de las competencias depende nuestro futuro es decir ser competentes y productivos en nuestra vida y para la vida.




PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El escaso interés al igualque la desmotivación que tienen los alumnos que cursan el bachillerato en la especialidad de electrónica hacia las asignaturas tecnológicas produce un bajo rendimiento en los alumnos, además de la falta de habilidades, competencias profesionales, disciplinares y genéricas que son de gran importancia para un desenvolvimiento tanto profesional como para la vida diaria, esto a su vez causa la altareprobación y la deserción escolar que es uno de los factores que atrasan el progreso del país. Por ello se ven obligados a integrarse al medio laboral que, por sus escasos conocimientos y no estar preparados tendrá dificultades.

JUSTIFICACIÓN
Mediante la aplicación de proyectos didácticos como el que se menciona, se busca desarrollar e impulsar de una forma más rápida y eficaz la comprensión,además de lograr y saber acoplarse con la tecnología.
Optar por este tipo de métodos didácticos mejorará considerablemente el estímulo de estudiantes hacia las nuevas ramas tecnológicas.

Hará al alumno participar y colaborar de manera efectiva en equipos diversos, logrando un mejor desarrollo como formación integral, que lo hará competente para la vida.


HIPÓTESIS

El alumnopondrá en práctica estos métodos, elevará su aprendizaje y no solo en su asignatura tecnológica si no también en las demás, puesto que los mecanismos apoyarán en gran parte a la activación de conocimientos.
Mediante la aplicación de estos métodos de teoría y práctica se desarrollará e impulsará rápidamente la comprensión de principios leyes tanto de la electricidad de la mecánica como de lamecatrónica, también se logrará familiarizarse con las diferentes tecnologías existentes, que hoy en día es un poco complicado para algunos combinarlas y desarrollarlas para llegar a un mismo fin u objetivo.
Mediante este proyecto se podrán realizar un conjunto de prácticas en cada una de las sesiones en el taller de electrónica o mecatrónica, siguiendo paso a paso las indicaciones hasta lograr el...