Qsort
Páginas: 3 (728 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2012
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.º1 B. Formar grupos de 2 docentes, elegir en conjunto una unidad programática a enseñar.
Identificar los prerrequisitos de esta unidad programática a enseñar y elaborarun Q-Sort, para recoger estos prerrequisitos o ideas previas.
Identificar contenidos que se deben enseñar en esta unidad programática, y construyan un Q-Sort, para establecer el nivel deaprendizaje de los alumnos.
LISTADO CONTENIDOS: CONCEPTUALES DE PROCEDIMIENTOS DE ACTITUDES
Carga Eléctrica Calcular el Flujo y Campo Eléctrico
Importancia de la ley de Gauss en el cálculo delcampo eléctrico
Campo Eléctrico
Ordenar de mayor a menor grado de conocimiento por pregunta.
Q - SORT; se trata de enunciados cualitativos. Sirve parala evaluación de los aprendizajes en situaciones muy diversas,
CUESTIONES O INTERROGANTES ACERCA DE UNIDAD A ENSEÑAR: NP
1 Se lo que sucede con las líneas de campo magnético en una esfera concarga positiva.
2 Se que en el interior de la esfera maciza conductora, el campo eléctrico es cero
3 Se lo que pasa con la densidad de carga uniforme en el interior de una esfera cuando elradio a aumente al doble.
4 Puedo determinar que el campo eléctrico de una esfera aislante de radio 1 metro, con distribución de carga ρ es E=ρ/(3ε_0 )
5 Puedo demostrar que el campo eléctrico deuna esfera maciza y aislante de radio a disminuye mientras mas me alejo de la esfera.
6 Se que si no hay flujo eléctrico no hay campo eléctrico
7 Puedo definir la ley de gauss en su formaintegral.
8 Puedo calcular el campo eléctrico de un alambre de largo infinito y densidad de carga λ.
9 Tengo una esfera de radio R1, que esta cargada con densidad de carga uniforme ρ, tiene unacavidad esférica de radio R2 no concéntrica con la esfera. Puedo calcular el campo eléctrico en el interior de la cavidad?
RESPUESTAS INDIVIDUALES RESPUESTA GRUPO TRABAJO
A
B
C...
Identificar los prerrequisitos de esta unidad programática a enseñar y elaborarun Q-Sort, para recoger estos prerrequisitos o ideas previas.
Identificar contenidos que se deben enseñar en esta unidad programática, y construyan un Q-Sort, para establecer el nivel deaprendizaje de los alumnos.
LISTADO CONTENIDOS: CONCEPTUALES DE PROCEDIMIENTOS DE ACTITUDES
Carga Eléctrica Calcular el Flujo y Campo Eléctrico
Importancia de la ley de Gauss en el cálculo delcampo eléctrico
Campo Eléctrico
Ordenar de mayor a menor grado de conocimiento por pregunta.
Q - SORT; se trata de enunciados cualitativos. Sirve parala evaluación de los aprendizajes en situaciones muy diversas,
CUESTIONES O INTERROGANTES ACERCA DE UNIDAD A ENSEÑAR: NP
1 Se lo que sucede con las líneas de campo magnético en una esfera concarga positiva.
2 Se que en el interior de la esfera maciza conductora, el campo eléctrico es cero
3 Se lo que pasa con la densidad de carga uniforme en el interior de una esfera cuando elradio a aumente al doble.
4 Puedo determinar que el campo eléctrico de una esfera aislante de radio 1 metro, con distribución de carga ρ es E=ρ/(3ε_0 )
5 Puedo demostrar que el campo eléctrico deuna esfera maciza y aislante de radio a disminuye mientras mas me alejo de la esfera.
6 Se que si no hay flujo eléctrico no hay campo eléctrico
7 Puedo definir la ley de gauss en su formaintegral.
8 Puedo calcular el campo eléctrico de un alambre de largo infinito y densidad de carga λ.
9 Tengo una esfera de radio R1, que esta cargada con densidad de carga uniforme ρ, tiene unacavidad esférica de radio R2 no concéntrica con la esfera. Puedo calcular el campo eléctrico en el interior de la cavidad?
RESPUESTAS INDIVIDUALES RESPUESTA GRUPO TRABAJO
A
B
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