Qué Es El Programa Peac

1) Que es el programa peac?
Es un programa que brinda oportunidades a todas aquellas personas que saben leer y escribir, y que desean continuar o completar su educación primaria, de forma gratuita.
El programa esta dirigido a niños en sobre edad escolar, jóvenes y adultos que no han tenido acceso a la educación, brinda a niños, niñas jóvenes señoritas y adultos la oportunidad de continuar ycomplementar la educación primaria, utilizando un modelo propio de ¨auto instrucción¨ con una educación equivalente a la impartida en el sistema escolar, con una inversión menor en tiempo.
Fue creado mediante Acuerdo Gubernativo No. 75 de fecha 15 de noviembre de 1973, en cual se establece la calidad experimental de programas se determina que la organización, funcionamiento, supresión y evaluaciónqueda a cargo del ministerio de educación.

• Brindar una oferta educativa amplia, pertinente, dinámica permanente y flexible tendiente a satisfacer las necesidades de la población meta.
• Abrir posibilidades educativas para personas que por sus ocupaciones laborales bajos recursos económicos y la distancia geográfica en que se encuentra no se puede asistir a los lugares donde se ofrecen losprogramas educativos de su interés.
• Propiciar una oferta educativa que permita al adulto convertirse en agente protagónico por su proceso d aprendizaje.
• Propiciar condiciones para que el adulto tome conciencia, desarrolle y aplique sus capacidades y posibilidades de realización íntegramente de la sociedad Guatemalteca.

2) CARACTERISTICAS DE PEAC

• Permite un manejo flexible deltiempo de aprendizaje, duración, ritmo e intensidad de estudio, de acuerdo con las características de los educandos y de los objetos y contenidos del programa.
• El educando es el responsable de su educación, de organizar sus espacios de aprendizaje, a partir de los contextos sociales o laborales que definen el mundo de sus experiencias. Este espacio se enriquece a partir de los recursos; medios yrecursos que ofrece la educación acelerada, abierta, semi presencial, presencial y distancia.
• La comunicación de los educandos con los Técnicos Educativos se dan de manera presencial a través de diferentes medios que exigen un estudio individual y de grupo responsable y una evaluación de autoevaluación.
• La autoevaluación del lugar no solo a una retroalimentación que permite mejorar yactualizar el programa, sino también permite al establecimiento de una comunicación Bidireccional dinámica entre programa y el educando.
• La educación acelerada, abierta, y distancia semi o presencial es exigente, no solo por el apoyo logístico que requiere y por la caridad y disponibilidad de los Técnicos Educativos sino por las característica que los educandos deben desarr9llar como pre requisitopar asegurar el éxito del aprendizaje.
• No necesita de infraestructura formal.

5) PEFIL DE EGRESO DE LOS EDUCANDOS

6) ETAPAS, MATERIALES Y FOLLETOS A DESARROLLAR DE LOS FOLLETOS

• Desarrolla lectura comprensiva.
• Capaz para identificar, analizar problemas de estudio.
• Es hábil para adquirir, procesar, organizar y producir información en relación con los problemas identificados.
•Con capacidades de análisis y crítica constructiva.
• Es comunicativo y tiene buenas relaciones interpersonales con los demás.
• Expresa con claridad, tanto de forma oral como escrita, su pensamiento, sentimientos y necesidades

ORGANIZACIÓN Etapas:
II, III, Y IV
Homologables a sexto primaria
CLASIFICACION Materias: Matemáticas idioma español, Ciencias Naturales. Estudios sociales.CONTENIDOS
Los folletos contienen por lo general: Objetivos de folleto. Los contenidos se presentan a través de lecciones. Repasos. Actividades o ejercicios. Autoevaluación. Evaluación final. Etapas Material. No. Nombre del folleto
II Etapa idioma español I como aprender sin maestro. Matemática I 2 la numeración. Estudios Sociales 3 la familia Ciencias Naturales 4 el medio ambiente.
III...