¿Qué Querés Ser Cuando Seas Joven Construcción De La Identidad A Partir De Las Diversas Trayectorias Juveniles

¿QUÉ QUERÉS SER CUANDO SEAS JOVEN?
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD A PARTIR DE LAS DIVERSAS TRAYECTORIAS JUVENILES



Florencia Bargellini
Bargellini.f@gmail.com
Estudiante de comunicación social
Universidad Nacional de Quilmes

Flavia Perugia
Flavia.perugia@hotmail.com
Estudiante de comunicación social
Universidad Nacional de Quilmes

ÁREA DE INTERÉS
Sujetos, identidades y culturasPALABRAS CLAVES
Identidad- Sectores populares- Culturas juveniles

Si pensamos en las representaciones que se construyen acerca de los jóvenes e fácilmente se destacan dos narrativas contrapuestas: por un lado, la imagen de lo joven relacionado con la belleza, lo fresco, lo genial; y por el otro, el joven vinculado a lo peligroso, la violencia, el delito, el estereotipo de “pibe chorro”.A partir de esa dicotomía se deja de lado que, en realidad, hay maneras muy diversas de experimentar la juventud. Por eso entendemos que no se puede hablar de una “cultura juvenil” sino que preferimos la noción de “culturas juveniles”, ya existen diferentes tipos de identificación que se dan a partir de gustos, territorio, edad, etcétera y que conforman un sentido cultural de pertenencia.
Eneste trabajo desarrollaremos una primera aproximación a las formas de construcción de identidad en mujeres de barrios populares que atraviesan la etapa de la primera juventud, es decir, entre los once y los catorce años. Consideramos oportuno indagar sobre este grupo ya que entendemos a esta franja etárea como un “momento bisagra” o de transición a partir del cual comienzan a darse nuevos tipos yespacios de socialización e identificación diferentes de la familia y la escuela. Por otro lado, podemos ver que estas niñas se encuentran interpeladas por diversos modelos sumamente distintos: el del “joven genial” de las publicidades, el joven “peligroso” que protagoniza los informativos y la juventud la juventud cercana, sus vecinos más grandes. Nos preguntamos entonces ¿de qué manera soninterpeladas por lo joven subalterno (realidad inmediata), como por lo joven hegemónico (estereotipo dominante en los medios)? ¿Cómo funciona la identificación en el consumo de distintos productos culturales juveniles (desde la cumbia hasta “Casi Ángeles”)?


INTRODUCCIÓN

Mucho se dice sobre los jóvenes. Tanto desde el sentido común, fuente preferida de los medios de comunicación, comodesde la academia, ámbito en el cual abundan libros y ensayos sobre esta temática. También se les habla a los jóvenes, tradicionalmente desde instituciones como la familia y la escuela y, cada vez con más fuerza, desde las industrias de bienes culturales, que les dicen cómo actuar, qué decir, qué sentir, qué comprar, cómo ser. Ahora bien, con este panorama cabe preguntarse por las voces de losprotagonistas, los y las jóvenes, propiamente dichos.
En este trabajo nos proponemos realizar un recorrido sobre las distintas narrativas vigentes en cuanto a juventud, con el objetivo de entender ciertas prácticas juveniles en particular y qué nos dicen estas de la sociedad en general. Para esto nos centraremos en los discursos de los medios de comunicación, una selección de trabajos queabordan las problemáticas juveniles provenientes del ámbito de los estudios culturales latinoamericanos, y principalmente, testimonios de jóvenes que hablan de si mismos.
Si nos centramos en las concepciones de juventud que se encuentran mas presentes en los discursos cotidianos, principalmente en los medios de comunicación, podemos distinguir dos narrativas muy distintas entre sí. Por un lado,observamos que existe una caracterización hegemónica de “lo joven” relacionado con cualidades positivas. Por un lado, ubicamos al protagonista favorito de las publicidades, la figura del “adolescente fresco” vinculada con lo bello, el esplendor del cuerpo, lo superfluo. Esta imagen juvenil está fuertemente ligada con la atemporalidad, no tiene una historia y no se plantea un futuro, solamente...