QU ES LA ESCRITURA

PALABRAS Y EXPRESIONES CLAVES
1. ¿INSPIRACIÓN O TRABAJO?
La mayor parte del tiempo invertido en redactar consiste en una denodada labor que, a parte de la planificación, la búsqueda de información y el desarrollo de ideas.
2. ¿QUÉ ES LA ESCRITURA?
La escritura es una codificación sistemática de signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signosvisuales regularmente.
El lingüista suizo Ferdinand de Saussure (1857-1913) lo comparó con una hoja de papel, a la cual no se le puede cortar el anverso sin cortar también el reverso.
La escritura fomenta el crecimiento cultural y personal del redactor quien debe aprender a trabajar con las palabras y con las ideas.
Escribir nos produce placer, ya que con todo lo que escribimos expresamos emociones,sentimientos, ideas, etc.
Muchos de nosotros escribimos cosas que nos beneficiara mas adelanté como blog, libros, cuentos, canciones, etc., todo respecto a la escritura ya que escribir toma tiempo, atención, dedicación, etc.
3. LA ESCRITURA COMO TECNOLOGÍA
La tecnología es un conjunto de conocimientos, instrumentos y procedimientos propios.
La escritura, la imprenta y la computadora son formasde tecnológica, ya que hoy en día existe muchos medios para poder expresarnos.
De tal manera que la escritura, a diferencia de la lengua hablada, no tiene un fundamento biológico.
La palabra hablada, la escritura y la lectura son tecnologías cuyo desarrollo es autónomo.
El español Jesús Mosterín, ha dicho que el lenguaje es el único código de comunicación que nos permite expresar todos nuestrospensamientos (GRIJELMO, 2001: 85-86).
4.LA ESCRITURA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO:
El español tiene diez tiempos de conjugación, de los cuales la mayoría son pretéritos.
La escritura es una función epistémica por cuanto durante la redacción el escritor transforma y elabora su conocimiento, y a la vez lo adecua a una situación comunicativa en particular.
Un texto científico o académico tiene que ver máscon la falta de conocimientos previos y de habilidades para leer esto es, de bases para complementar e interpretar la información.
La sociología del conocimiento nos señala que la ciencia se construye a partir de prácticas discursivas, como que es una narración.
5. SOBRE EL ARTÍCULO O INFORME ACADÉMICO:
El artículo científico es un informe escrito que da a conocer por primera vez los resultados deuna investigación.
Los artículos primarios y los secundarios son publicaciones de orden académico, pero únicamente los primeros pueden considerarse en estricto sentido como artículos científicos.
Los artículos primarios y los secundarios son publicaciones de orden académico, pero únicamente los primeros pueden considerarse en estricto sentido como artículos científicos.
Hay dos clases de artículosacadémicos:
El artículo formal.
El artículo divulgativo.
Ambos son diferentes, coinciden en que se dan a la tarea de informar la ciencia y responden a las siguientes preguntas fundamentales.
-¿Qué es lo que el público necesita saber acerca de la investigación o del tema?
-¿De qué manera se puede presentar la investigación o el tema en términos de agradabilidad y claridad expositiva?
Es necesarioconocer algunas variantes del artículo o informe como tal, a saber:
Científico: En él se utiliza un lenguaje riguroso, se presentan datos y contenidos relevantes
Técnico: Se utiliza en estudios de factibilidad o explicativos que indican soluciones.
Divulgativo: El lenguaje debe ser accesible a personas de un nivel educativo estándar.
5.1 ESTRUCTURA:
La estructura de un informe de investigacióndepende de sus características científicas, metodológicas, técnicas y del objeto de estudio en cuestión, a grandes rasgos su estructura.
Comprende tres partes:
Preliminares: Incluye contenidos que presentan el estudio, tales como:
Título: Puede ser una síntesis del trabajo realizado.
Información institucional:
Dedicatoria.
Agradecimientos.
Contenido.
Prólogo: Los autores poseen libertad para...