Que contiene un informe de laboratorio

¿Qué contiene un informe de laboratorio?

Ya que entendemos que absolutamente todos los experimentos en el mundo real están diseñados para observar una situación física, la meta ahora es analizar cómo es el comportamiento de estos objetos bajo estudio con respecto a sus alrededores.
 
Ahora, cuando al fin llegamos a una conclusión sobre el comportamiento físico, la tenemos que comunicar conlos compañeros. Como todos deben saber, estos informes, como cualquier medio de comunicación deben tener coherencia y sentido. Para tener este sentido, los documentos deben tener cierto orden. Si quieren hacer algo que sea útil científicamente, los siguientes componentes son absolutamente necesarios:

1. Titulo. Hay que identificar el trabajo. En la portada, se coloca el titulo en el centro y sunombre y número de identificación, etc.
2. Abstracto. Aquí quiero un súper resumen (dos o tres oraciones como máximo) de lo que trata el documento. Cuando estén estudiando para el examen final, leen estas oraciones y recuerdan qué se hizo esa semana. Se escribe al principio del documento, pero recomiendo que lo dejen para el final, cuando ya escribieron todo el resto del informe y puedenresumir fácilmente.
3. Objetivos. Esto describe qué es lo que estamos buscando, describe qué estamos analizando. No escriban las enumeraciones que hay en el manual. Esto es sólo una guía, son unas sugerencias de qué debes escribir en esta parte. Lo que quiero que escriban aquí es básicamente el porqué estamos haciendo este experimento. Quiero que entiendan qué exactamente es lo que nos intriga hoy. Ensus propias palabras, no tiene que ser muy largo.
4. Procedimiento. Los resultados no salen de la nada. Hay que describir de qué forma se llevó a cabo el experimento. Ahora, no hagan un “copiar/pegar” de las instrucciones que hay en el manual, éso no le sirve a absolutamente nadie. Ustedes no volverán a leer un conjunto de instrucciones porque les aburre y yo no lo voy a leer porque me súperaburre. Lo que quiero que hagan aquí es explicar en sus propias palabras cómo hacemos para conocer e identificar esos patrones específicos en la naturaleza. ¿De qué forma se tomaron las medidas? ¿Qué tipo de sensores se usaron? ¿Cómo estaban montados estos sensores? Explicar simplemente por qué es necesario hacer lo que están haciendo.
5. Resultados. Aquí no hay opciones que valgan, no hay palabras quevalgan. Lo que pasó en el laboratorio, pues, pasó y ya. En esta parte no hay porqué discutir o mucho menos pedir disculpas a nadie porque las cosas trabajan así. No hay porque opinar. Ustedes sólo observaron algo que ocurrió. Son reporteros de la naturaleza. Así que ya saben, puros datos, sólo gráficas y medidas. Nada más. Es una buena práctica ponerle nombre a las tablas, ecuaciones y gráficas(tabla 1, gráfica 1, etc.), así te puedes referir a ellas directamente en el análisis y conclusión.
6. Análisis. Aquí le toca al investigador darle sentido a esos resultados. Un reguero de números de por sí solos no dicen nada. Tomando en cuenta cómo fue que se ha montado el experimento, la idea es que analizando esos datos lleguemos a conclusiones sobre el comportamiento de los objetos. Aquímuchas veces el análisis será sólo confirmar que una fórmula que les dieron en la clase es correcta. De ser así, para éso es que se inventaron los por cientos de error, para confirmar que la fórmula es la que es. Pero por lo general en esta parte será usar la matemática para interpretar esos números y extraerle innegable información física.
7. Conclusion. En esta parte uno demuestra que ha entendidobien todo el proceso experimental. Una vez terminado el análisis de los datos eficientemente, lo único que se ha hecho es convertir esos números en palabras, pero todavía son muy técnicas. En esta parte de la conclusión, las llevamos un nivel más profundo. Aquí las palabras que mencionamos implican algo muy importante. Implican que ahora conocemos bien algún comportamiento o proceso fundamental...