Que Es El Juego Educativo

* . PROYECTO DEEVALUACION Y CURRICULO
* 2. TRASTORNOS DEL LENGUAJEDESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL
* 3. ¿QUÉ ES LENGUAJE?El lenguaje es, en principio, distintivo del género humano. Es la función de expresión del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos, surgido en la evolución del hombre a raíz de la necesidad de utilizar un códigopara coordinar y regular la actividad conjunta de un grupo de individuos.
* Constituye uno de los factores fundamentales que nos permiten la integración social, la inclusión dentro de diferentes grupos de pares. Es el medio más eficaz para comprender y explicar el mundo que nos rodea y nuestra propia existencia. (Alessandri, María Laura, 2005)
* 5. DESARROLLO DEL LENGUAJEEs un proceso decarácter biológico, dotado de sus leyes internas, con etapas principales y con los correspondientes indicadores en cada una de las etapas (Azcoaga, Juan).De acuerdo a la edad se presentan determinadas etapas pero un ligero desplazamiento en el tiempo de ocurrencia de estas no tienen un significado especial.FUNDAMENTOS BIOLOGICOS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
* ETAPAS DE DESARROLLO (I)(AZCOAGAY OTROS)Dispositivos fisiológicos del niño Juego vocal (balbuceo-laleo,1 semestre de vida) Pasaje del juego vocal al lenguaje (prefonemas,2 semestre)Segunda etapa de comunicación, primer nivel lingüístico (palabras,1 a 5 años)
 ETAPAS DE DESARROLLO (II)
(AZCOAGA Y OTROS
* Tercera etapa de comunicación, segundo nivel lingüístico
Primera sub-etapa: (fonológicos, semánticos, gramaticales-5a 7 años - escolaridad)
Segunda sub-etapa: (semánticos, sintácticos-7 a 12 años aprox.)
* Evolución posterior del desarrollo del lenguaje (lenguaje como instrumento, planifica, analiza, evoca
 INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL
La influencia del medio social en el desarrollo del lenguaje cumple un papel fundamental como estímulo positivo o negativo, según el caso.
Un niño sin un adecuado sosténemocional y afectivo, tiene un alto riesgo de presentar dificultades en el desarrollo del lenguaje.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE(I)
* Función expresiva o emotiva: permite expresar emociones o sentimientos
* Función referencial: permite transmitir información y mensajes oralmente
* Función conativa: permite lograr información en el otro
* Función fática: permite lograr el contactoentre interlocutores, genera diálogo
 FUNCIONES DEL LENGUAJE (II)
* Función lúdica: permite generar situaciones de juego y creativas
* Función simbólica: permite representar la realidad por medio de la palabra, pensamiento abstracto
* Función estructural: permite ordenar la información  Función social: permite establecer relaciones sociales
*  DESARROLLO DE LOS SISTEMASLINGÜISTICOS
* Organización fonética: integración de los fonemas
* Organización semántica: evolución de los significados
* Organización morfo-sintáctica: organización de la frase y el discurso
* Organización psico-afectiva: incidencia del desarrollo afectivo en el lenguaje
*  ORGANIZACIÓN FONÉTICA
Se refiere a la integración de los fonemas que son las unidadesmínimas del lenguajesin significación. Cada fonema se define por sus características de emisión, teniendo en cuenta cuatro parámetros:
* Punto de articulación
* Modo de articulación
* Sonoridad
* Resonancia
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* PUNTO DE ARTICULACIÓN
Indica la posición y punto de contacto de los órganos fonoarticuladores durante la emisión de un fonema.
bilabiales: m,p,b
labio dentales: f
dentales: t,dalveolares: l,r,rr,n,s
palatales: y
velares: j,k,g
* MODO DE ARTICULACIÓN
Indica la forma en que sale el aire durante la emisión del fonema
oclusivas: p,b,k,g,d,t,m,n
fricativas: f,s,y
africadas: ch, x
laterales: l
vibrantes: r(simple), rr(compuesta)
 SONORIDAD
Se refiere a la intervención o no de la vibración de las cuerdas vocales en la producción de un fonema
Sonoras:...