¿Que es la etica del aprendizaje?

¿QUE ES LA ETICA DEL APRENDIZAJE?
Si tenemos claro que la ética es una de rama de la filosofía, y está como tal estudia el comportamiento del hombre dentro de una sociedad determinada. Todo acto humano que vaya en contra de sus principios y valores determinamos lo calificamos como no ético, la definición de lo que es ético son los buenos actos humanos, y estos a su vez están inmersos en unbuen comportamiento, virtudes tales como: el deber, la responsabilidad, el respeto, la comprensión, la tolerancia, la sinceridad, etc. La ética como medio de aprendizaje, estudia todo lo relacionado con la moral y como se debe aplicar dentro de los ámbitos de la vida social y educadora. La responsabilidad social que nosotros como educadores debemos tener muy presente con los educandos, es integraly hacer que su proceso de aprendizaje sea de una forma u otra oportuna y ecuánime siendo muy responsables con lo que se dice y se conoce (conocimiento), logrando una aceptación y seguridad dentro de un salón de clase. Esta también exige que en todo el proceso de interacción del educador con los educandos prevalezca una relación respetuosa y cordial, procurando tener una influencia positivadecisiva. Nosotros como educadores debemos tener intrínsecamente la necesidad de capacitarnos constantemente para no volvernos obsoletos, esta es una manera responsable de estar siempre al día con todo lo relacionado en educación y aprendiendo nuevos métodos de enseñanza para ponerlos en práctica con nuestros alumnos. También debemos y estamos en la obligación de propiciar un conocimiento profundode los estudiantes que permita la realización del proceso enseñanza-aprendizaje de manera eficaz.
¿LA ETICA COMO SE RELACIONA CON LA DIDACTICA?
La ética del aprendizaje, nos exige a nosotros como educadores un proceso de interacción con los educandos, prevaleciendo una relación muy cordial y respetuosa pero ante todo siendo el educador el mediador de todos los procesos que se presentan en elaula de clase tomando decisiones definitivas con una muy buena imagen. Afirmando con ello que donde hay relaciones interpersonales (profesor-alumno) están deben fluir afirmativamente en el espacio donde se desarrolla que es en el aula de clase y es allí donde se encuentra la mayor interacción entre alumno-profesor. También es allí donde se cumple todo el proceso educativo y donde se llevan acabo. También podemos decir que en este espacio son resaltados los aspectos de convivencia sana. Esta relación se reduce a dos dimensiones: la didáctica y la personal, donde podemos ver claramente que la didáctica se refiere a la orientación del estudio, la creación, la comunicación donde llevamos estructurado el método de aprendizaje. La personal por su parte, es la relación donde fluyen lascomunicaciones, donde se reconocen los alumnos con todos sus limitantes, falencia, virtudes, aptitudes, actitudes tanto negativas y positivas, donde reforzamos la autoconfianza del alumnado y donde debe prevalecer una actitud de cordialidad siendo CONSIDERADOS con todos sus tropiezos porque estamos interactuando con seres humanos llenos de incertidumbres, y con dificultades de todo tipo. Podemos decirque en la actualidad, la docencia nos exige ser educadores de la esperanza, con un objetivo claro que es el de inculcarle a los estudiantes un fuerte entusiasmo por el aprender, contagiarlos de seguridad hacer que sus aprenderes sean por convicción y no por obligación. Involucrar a los estudiantes de una manera conciliadora a que nos enfrentemos a un procesos de cambio donde sean ellos tambiénmuy participes de esta labor. Haciéndoles siempre un muy buen acompañamiento en todo el proceso de la vida tanto estudiantil como en su diario vivir, dejándoles muy claro que la educación ante todo es vida y hay que enseñar a vivirla con racionalidad.de esta forma podemos definir que la enseñanza se convierte en una práctica social, en una actividad que tiene como única intención responder a...