Que Es La Sociologia Y Cuàl Su Unidad De Estudio?

SIGNIFICA LA SOCIOLOGIA? ¿CUÁL ES SU UNIDAD DE ESTUDIO?

Responder a una pregunta tan compleja, se hace posible si simplificamos su contexto. Lo social está constituido por sujetos, estos conforman una comunidad, y el conjunto de estas comunidades y sus relaciones de vecindad, de proximidad y familiaridad a través de actos comunicativos legales, laborales, culturales, artísticos y simbólicosconstituyen el hecho social. Debido a que el sociólogo es un sujeto que pretende observar, analizar y comprender el comportamiento social, “debe ocuparse tanto del espacio social subjetivo, como del espacio social objetivo” (Bourdieu, 1995). Esta fluctuación es debida a que los sujetos en comunidad, objeto de estudio, poseen mentes y las mentes son redes neuronales, redes neuronales que forman suspensamientos, su visión del mundo, su concepción en relación con otras personas, con otras mentes, con las redes del entorno social y natural (Manuel Castell 2011). Todo esto en el plano de lo social, tiene su eje en el proceso de comunicación. Por tanto, la sociología debe procurar significados, debe introducirse en lo que la gente hace, dice, piensa y siente.
En tal sentido, la sociologíasignifica la vida cotidiana, donde puede describirse muchas de sus conductas, pero no necesariamente explicarse. Cuando una sociedad se explica, se formula una teoría basada en las observaciones de las conductas sociales y en este punto se cierne lo objetivo o descriptivo, y lo subjetivo o explicativo, interpretativo o teórico o como quiera llamarse.
Responder a cuál es su unidad de estudio, dependedel enfoque sociológico que se haga. Su unidad puede ser toda una nación, o una ciudad, o una comunidad, o un grupo social (laboral, deportivo, artístico, etc.). Su unidad de estudio, siempre se dirige a un grupo de sujetos, en mayor o menor proporción (micro y macro sociología), en interacción comunicativa, simbólica y emocional. En esta dirección, lo social, significa convivir para aprender. Elfluido social en tal medida, se torna aprendizaje, y el sociólogo, debe situarse en esos aprendizajes sociales para describir la forma como se intercomunican las redes neuronales, es decir, los pensamientos, los sentimientos e intencionalidades para construir su mundo de la vida, o su modo de estar en el mundo.
Si bien, lo social es la convivencia, aquello que la sostiene es la aceptación y lamanera en que manan esos aceptares es fluida y divergente y por tanto es un acto de creatividad. Lo social no puede ser entendido sin esa fuente, en que continuamente fluye el diálogo, la emoción, la decisión, la intención y el pensamiento procesándose a gran velocidad, hasta devenir en actos, la acción pura de la vida.

Cuando se llega a reflexionar de este modo particular, se hace recurrenteevocar las teorías de Bauman con conceptos como “modernidad líquida”, “Amor líquido”, contrapuesto a una fase de solidez de las sociedades y sus sentires, pensamientos y saberes humanos. En esta perspectiva, la sociedad es un fluido y la sociología debe estudiar su fluidez, las causas y sus efectos (“sin confundir las causas de las cosas que las hacen posibles, Zuleta”), por los cuales fluye ollega a estancarse; y en esa vía, formular leyes a partir de esa fenomenología del devenir social en su contexto histórico y epistemológico.
Superando el Leviatán de Hobbes y el hombre como lobo para el hombre, el anciano es lo que precede a las sociedades modernas, el niño, es la nueva sociedad indagándose a sí misma, los dos lobos son las muchas maneras como son alimentadas las creencias, lasindagaciones, y las posturas que toma un sujeto.

IMPORTANCIA DE SOCIOLOGÍA PARA EL PROGRAMA ACADÉMICO.

Si la sociología estudia al hombre en su medio social, es decir, en el seno de una sociedad, cultura, país, ciudad, clase social, etcétera, y ese seno está mediado por la comunicación, resulta de suma utilidad hermenéutica no sólo para este programa académico, sino que por extensión, para...