Que Es Monitor Infantil

2. QUÉ ES SER MONITOR

2.1. Un trabajo que es una fórmula de vida

Es necesario señalar los elementos que caracterizan a un monitor:
• El monitor descubre que su realización se centra en el compromiso de cambiar la realidad en la que vive.
• Para ello, se vale de la educación en el tiempo libre.
• La desarrolla dentro de un estilo y metodología que pretende el crecimiento y madurezintegral de las personas.
• Dicho desarrollo se efectúa en colaboración con otros educadores, organizados en una asociación o entidad, con un ideario y proyecto educativo determinados.
Nótese que es una definición basada en la personalidad del monitor y no en sus actividades. ¿Por qué decide alguien ser monitor? Por que se encuentra el sentido de la propia vida en una serie de valoresque se intentan vivir de manera consciente y coherente. Estos valores invitan a transformar la realidad en solidaridad con el mundo (primero con las personas más cercanas para ir, posteriormente, ampliando el radio de acción: con los no tan cercanos, con la naturaleza, etc.) Ser monitor es un medio de concretar estos valores con el fin de trabajar en favor de las personas, buscando latransformación de las relaciones personales y sociales. Existen otros muchos modos de trabajar en la dirección de esos valores, pero el monitor encuentra en esta forma de compromiso la mejor manera de desarrollarlos y de expresar su personalidad.

Celestine Freinet, en su libro Parábolas para una pedagogía popular, expresaba de la siguiente manera la importancia decisiva del “ser” frente al “hacer”del educador:

“No tengo necesidad de ninguna prueba o demostración para conocer el valor y rendimiento de un pastor. Si hace su trabajo a gusto, si se interesa profundamente por su oficio, puedo tener la certeza de que los animales estarán bien atendidos. La técnica vendrá si es necesaria y, mientras tanto, la dedicación y cariño del pastor podrán atenuar las insuficienciasprofesionales que pudiera tener.”

“Cuando veo al campesino inspeccionar amorosamente sus terrenos, cuando le veo inclinándose sobre sus plantas, no tengo necesidad de pedir ninguna prueba a propósito de sus virtudes como campesino. Con tal de que las dificultades no le desalienten, se convertirá pronto en un experto en este arte en que la técnica no es suficiente.”

“Si me dicen que existe unsistema pedagógico que dé a los niños un amor a la vida y el gusto por el trabajo; si se añade que este método proporciona al educador el mismo sentido de participación y de plenitud; si veo a los educadores que practican este método que recobran la vida y el entusiasmo, no tengo que ir más allá en mis investigaciones: este método es el bueno.”
Tras lo dicho, ¿cuáles son entonces los objetivos deun monitor? Pueden resumirse en los
siguientes puntos:
_ Educar integralmente a las personas acogiendo, orientando y dando sentido a su vida.
_ Ofertar a través del tiempo libre un estilo de vida activo y transformador de la realidad.
_ Colaborar a través de su asociación en la transformación de la sociedad.

2.2. Opciones básicas del monitor
Siguiendo a José Alberto Vicente Ochoa, seseñalarán las opciones básicas que el monitor
ha de asumir al comprometerse con su labor. Son opciones vitales, que no se
circunscriben sólo al ámbito de la labor educativa, si no que atañen a toda su existencia.
a) Opción de compromiso
Ser monitor es un compromiso serio, duradero y profundo. Dentro de su forma de
entender la vida, nada le es indiferente o extraño. Al monitor le importa todo losocial o humano. Su vida está unida a la de todos los demás. Vive consciente de su relación con los problemas de las personas, del mundo, de la naturaleza. Lo que pasa en el mundo es parte de su vida. Por eso, intenta construir contando con los demás, creando una nueva
realidad. Vivir le supone realizar una creación continua junto a los demás, hermanarse con
los otros y compartir su vida. Toda la...