que onda
Páginas: 4 (813 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ANÁLISIS DE LA JORNADA DE PRÁCTICA
Presentado por:
BAUTISTA CASTILLO YULIANA
PROFA.-ELIDEHT PACHECO SALGADO
Grupo.- M4BM
CICLO ESCOLAR 2013-2014
DESCRIPCIÓN Y ARGUMENTACIÓN
La clase se llevó a cabo el día 23 de Mayo del 2014 con un horario de 10:40 a 11:30 a.m. en laEscuela Secundaria Técnica Nº 24 en el grupo 2ºE cuya profesora titular es la ciudadana Elvia Chávez Pérez.
Debido al examen de recuperación realizado el 21 y 22 de Mayo por la docente titular huboque modificar la planificación para que hubiera una continuidad en el contenido de aprendizaje y con esto, lograr enseñar el contenido temático correspondiente por lo que este día se enseñó laconstrucción de figuras simétricas respecto a un eje de simetría y las propiedades que se conservan en éstas.
En el momento uno de la sesión, se cambió la secuencia didáctica planificada, con el objetivode recuperar el concepto de eje de simetría permitiendo que los alumnos no tuvieran dificultades durante ésta además, de que comprendieran el contenido de aprendizaje mediante la asimilación de lanueva información en el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva, lo anterior se realizó mediante una lluvia de ideas. Asimismo, se ejecutó para centrar la atención de loseducandos y crear un ambiente de aprendizaje propicio.
En el momento dos, se procedió a explicar la construcción de figuras simétricas a partir de un eje mediante la reflexión del triángulo equilátero,ésta se efectúo en un papel bond con el objetivo de que el alumno visualizará el procedimiento paso a paso para que lo comprendiera y disminuyeran los obstáculos matemáticos durante el desarrollode la actividad. También benefició a que el educando dedujera los aspectos fundamentales para trazar figuras simétricas.
Asimismo, se hizo una enseñanza guiada con la finalidad de que el alumno...
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ANÁLISIS DE LA JORNADA DE PRÁCTICA
Presentado por:
BAUTISTA CASTILLO YULIANA
PROFA.-ELIDEHT PACHECO SALGADO
Grupo.- M4BM
CICLO ESCOLAR 2013-2014
DESCRIPCIÓN Y ARGUMENTACIÓN
La clase se llevó a cabo el día 23 de Mayo del 2014 con un horario de 10:40 a 11:30 a.m. en laEscuela Secundaria Técnica Nº 24 en el grupo 2ºE cuya profesora titular es la ciudadana Elvia Chávez Pérez.
Debido al examen de recuperación realizado el 21 y 22 de Mayo por la docente titular huboque modificar la planificación para que hubiera una continuidad en el contenido de aprendizaje y con esto, lograr enseñar el contenido temático correspondiente por lo que este día se enseñó laconstrucción de figuras simétricas respecto a un eje de simetría y las propiedades que se conservan en éstas.
En el momento uno de la sesión, se cambió la secuencia didáctica planificada, con el objetivode recuperar el concepto de eje de simetría permitiendo que los alumnos no tuvieran dificultades durante ésta además, de que comprendieran el contenido de aprendizaje mediante la asimilación de lanueva información en el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva, lo anterior se realizó mediante una lluvia de ideas. Asimismo, se ejecutó para centrar la atención de loseducandos y crear un ambiente de aprendizaje propicio.
En el momento dos, se procedió a explicar la construcción de figuras simétricas a partir de un eje mediante la reflexión del triángulo equilátero,ésta se efectúo en un papel bond con el objetivo de que el alumno visualizará el procedimiento paso a paso para que lo comprendiera y disminuyeran los obstáculos matemáticos durante el desarrollode la actividad. También benefició a que el educando dedujera los aspectos fundamentales para trazar figuras simétricas.
Asimismo, se hizo una enseñanza guiada con la finalidad de que el alumno...
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