¿Quién Mató a Napoleón?

UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA
FACULTAD DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
COORDINACIÓN DE CIENCIAS NATURALES

Guía de Lectura:
“¿Quién mató a Napoleón Bonaparte?

Elaborado por:
Mario Ernesto Bermúdez González

Número de carné:
2012480027

Entregado a:
Prof. Víctor Manuel Valle Pineda

Miércoles 18 de abril del 2012

Resumen
En esta guía seelaboró un resumen de una lectura que explica la importancia del análisis químico en la vida investigativa del hombre.
En el proceso se usó técnicas para el análisis de textos y aplicación de conocimientos de la asignatura de español, como: el subrayado, identificación de ideas principales y secundarias, idea y tema central del texto.
Se concluyo que el avance de la ciencia ha sido útil para la vidadel hombre en sus diferentes aspectos de su vida cotidiana.
Introducción
En el presente documento se hace la presentación de la resolución de la guía de la lectura que explica la relación existente de la ciencia forense con el análisis químico, a partir de un caso particular y conocido, las hipótesis de la muerte de Napoleón Bonaparte.
Como se sabe Napoleón Bonaparte fue un militar francés,reconocido por su gran ingenio estratega en la dirección de batallas. Fue exiliado de su tierra patria a una isla que llevaba por nombre Santa Elena, donde a los 5 años muere por una supuesta afectación de su estomago, a causa de un padecimiento hepático. Estudios actuales determinan la presencia de arsénico en el cabello de Napoleón, dando chance a la teoría de un envenenamiento que por la época yotras evidencias pudo ser accidental o intencional.
En este escrito también se presentará las prácticas en la elaboración de resúmenes, a partir de técnicas sencillas, como lo es la obtención de ideas principales. Este tipo de técnica las profundizamos en la clase de español pero son aplicables a textos informativos, como es el caso del actual.
Objetivos
1.- Adquirir destreza en la elaboraciónde resúmenes.
2.- Dominar la teórica estudiada en las aulas de clases y aplicarlas a la práctica.
Prefacio
En ese informe demostraré como las técnicas de lectura que se me han enseñado fueron útiles para la realización de las actividades propuestas. Las cuales me dejaron aprendizajes significativos y de buen gusto.

Desarrollo Guía: ¿Quién mató a Napoleón Bonaparte?
I.- Estrategiasprevias a la lectura
Pregúntate y responde: ¿Quién fue Napoleón Bonaparte? ¿Quién o quiénes quisieron matarlo y por qué razón?
Napoleón Bonaparte fue un gobernador y militar francés. Considerado como un gran estratega de guerra quién dirigió varias batallas.
Según aprendí en clases de Historia, su muerte fue a causa de un padecimiento hepático heredado de su padre, no vimos la posible muerte a causade alguien.
II.- Estrategias durante la lectura:
a. Lee todo el documento de forma rápida.
b. Vuelve a leerlo despacio y subrayando lo que te parezca más importante.
c. Señale con signos de interrogación lo que no logras comprender y debas preguntar o investigar.
III.- Para investigar:
Averigua algún dato bibliográfico de Napoleón Bonaparte:
¿Quién fue?, ¿Dónde nació y en quéépoca vivió? ¿Por qué luchó en Waterloo y quiénes lo derrotaron en esta guerra? ¿Quiénes tenían interés de matarlo y por qué razones?
Napoleón Bonaparte (1769-1821), emperador de los franceses (1804-1815) que consolidó e instituyó muchas de las reformas de la Revolución Francesa. Fue uno de los más grandes militares de todos los tiempos, conquistó la mayor parte de Europa e intentó modernizar lasnaciones en las que gobernó.
La lucha en Waterloo se da por su afán de invadir y conquistar los Países Bajos de Europa pero fue derrotado por tropas británicas, holandesas y alemanas dirigidas por el duque Wellington. Recibe el nombre de Waterloo esta batalla de cien días ya que fue a alrededores de este territorio que así tenía por nombre.
Una vez encarcelado por su derrotado en Waterloo fue...