quiemico biologo

ÁREA: Lengua y Literatura Grado: Sexto Fecha de Inicio: 18-02-2013 Fecha de terminación: 29 -03- 2013
Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interrelaciónsocial.
Eje transversal: El Buen Vivir: La formación revaloricen la producción nacional y latinoamericana. Que conozca las características de este género para que puedan escribir poesías o hacervariaciones sobre ellas.de una ciudadanía democrática
Bloque Curricular o Molo: 4.- Literatura
Macro destrezas a trabajar:
 Escuchar
 Hablar
 Leer
 Escribir
 Texto
Objetivo: Quelos estudiantes valoren, disfruten de las poesías populares desde la expresión artística


BLOQUE CURRICULAR DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO CONOCIMIENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADORESESENCIALES RECURSOS EVALUACIÓN
TECNICA INSTRUMENTO
Literatura


















































Identificar lasparticularidades propias de los poemas populares en función del disfrute y reconocimiento de la cultura del país y de Latinoamérica.
Identificar los elementos comunes de distintos poemas populares desde elanálisis literario


Recitar poemas populares en función de disfrutar de los efectos lingüísticos que provocan.



Escuchar poemas populares producidos en distintos ámbitos y regiones, parareconocer el uso particular de la lengua con una actitud de respeto por la producción autóctona.
Identificar los elementos comunes de distintos poemas populares desde el análisis literario.



Utilizarlos recursos literarios para escribir poemas populares que respeten las características propias de este género.


Descubrir la intención de los autores de poemas populares al relacionar el texto ylos contextos en que pudieron haber sido producidos.



Comparar el contexto de producción de los poemas populares y su relación con la obra resultante. Poemas populares.
PASOS PARA
HABLAR Y...