quien es el q sabe de saber
Páginas: 11 (2615 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2014
Contenido
Introducción
El presente trabajo se presenta mediante las normas de investigación con las cuales se determina lo escrito los términos que se presentan en el trabajo. Es sobre tres grandes hombres que fueron importantes para la PADAGOGO y su aporte en las generaciones prosperas.
BASIL BERNSTEIN
BIOGRAFIA
Criado en el este de Londres, en el seno de una familiade inmigrantes judíos, en su trayectoria se refleja su interés por conocer y suprimir las barreras existentes para alcanzar la movilidad social ascendente. Entro al school of economics de Londres, donde realizo diversos trabajos y obtuvo la licenciatura en sociología. Desde 1954 a 1960 se dedicó a la enseñanza desde matemáticas a educación física, en el city day college, en shoredith.
En1960, empezó su trabajo universitario en el university college de Londres, donde hizo un doctorado en lingüística. Se incorporo entonces al instituto of education, donde ejerció toda su carrera profesional, pasando de conferenciante principal a profesor adjunto y a catedratico en la catedra mannheim.
En agosto de 2001 recibió a titulo pos turno el premio willard waller de la sección desociología de la educación de la american sociológica al association por las aportaciones que hizo durante toda su vida a la sociologiade la educación.
CODIGOS RESTRINGIDOS Y ELABORADOS
El código se refiere a los principios que regulan los sistemas de significado. Según él, existían diferencias debidas a la clase social en los códigos de comunicación de los hijos de la clase trabajadora y los declase media.
Basándose en la investigación empírica, estableció las diferencias entre el código restringido de la clase trabajadora y el código elaborado de la clase media.
Los códigos restringidos dependen del contexto, mientras que los códigos elaborados no dependen del contexto.
CODIGOS RESTRINGIDOS
CODIGO ELABORADO
Gran porción de frases cortas, simples, muchas veces inacabadas.
alespecificar un acontecimiento recurre a toda la gama de medios formales propuestos por la gramática de la lengua.
Encontramos un uso rígido y estereotipado de las principales conjunciones, adjetivos y adjetivos y adverbios más comunes.
Utiliza una sintaxis precisa.
Limitado uso de los pronombres impersonales como sujetos de frases y especialmente de las frases y especialmente de las frasescondicionales.
La selección de los objetivos y los adverbios.
Gran numero de frases hechas, tales como: “ es natural; verdad que si, etc.” Llamadas secuencias, porque aseguran la relación verbal con otro individuo y contribuyen al intercambio de informaciones.
Uso de pronombres impresiónales.
Tiene por objeto individualizar la expresión del pensamiento.
El simbolismo del lenguaje es muyelemental. Es descriptivo, concreto y visual.
Se pueden describir abstracciones
Dependiente del contexto. El código restringido e un lenguaje de significaciones implícitas.
Independiente del contexto
Particularistas
Universalista
Gran predictibilidad lexical y/o sintáctica
Difícil de predecir
ASPECTOS SOCIOLIGUISTICOS DE LOS CODIGOS
Bernstein sostiene que las diferencias de loscódigos no están relacionadas con diferencias intelectuales, si no culturales. Los códigos, de las variantes de habla, se refieren a reglas que orientan los significados que nombran la cultura. Controla la especialización y distribución de los diferentes ordenes de significados y los contextos en los cuales se realiza.
En el nivel lingüístico, los códigos se refieren a la probabilidad depredicción de los elementos sintácticos para organizar los significados. La estructura del código restringido puede ser adivina según su relación con el contexto. La predicción del código elaborado pierde validez en tanto se aparta de su relación explicita con el contexto.
“los miembros de comunidades populares viven situaciones de desventaja en las instituciones escolares. La transición entre...
Introducción
El presente trabajo se presenta mediante las normas de investigación con las cuales se determina lo escrito los términos que se presentan en el trabajo. Es sobre tres grandes hombres que fueron importantes para la PADAGOGO y su aporte en las generaciones prosperas.
BASIL BERNSTEIN
BIOGRAFIA
Criado en el este de Londres, en el seno de una familiade inmigrantes judíos, en su trayectoria se refleja su interés por conocer y suprimir las barreras existentes para alcanzar la movilidad social ascendente. Entro al school of economics de Londres, donde realizo diversos trabajos y obtuvo la licenciatura en sociología. Desde 1954 a 1960 se dedicó a la enseñanza desde matemáticas a educación física, en el city day college, en shoredith.
En1960, empezó su trabajo universitario en el university college de Londres, donde hizo un doctorado en lingüística. Se incorporo entonces al instituto of education, donde ejerció toda su carrera profesional, pasando de conferenciante principal a profesor adjunto y a catedratico en la catedra mannheim.
En agosto de 2001 recibió a titulo pos turno el premio willard waller de la sección desociología de la educación de la american sociológica al association por las aportaciones que hizo durante toda su vida a la sociologiade la educación.
CODIGOS RESTRINGIDOS Y ELABORADOS
El código se refiere a los principios que regulan los sistemas de significado. Según él, existían diferencias debidas a la clase social en los códigos de comunicación de los hijos de la clase trabajadora y los declase media.
Basándose en la investigación empírica, estableció las diferencias entre el código restringido de la clase trabajadora y el código elaborado de la clase media.
Los códigos restringidos dependen del contexto, mientras que los códigos elaborados no dependen del contexto.
CODIGOS RESTRINGIDOS
CODIGO ELABORADO
Gran porción de frases cortas, simples, muchas veces inacabadas.
alespecificar un acontecimiento recurre a toda la gama de medios formales propuestos por la gramática de la lengua.
Encontramos un uso rígido y estereotipado de las principales conjunciones, adjetivos y adjetivos y adverbios más comunes.
Utiliza una sintaxis precisa.
Limitado uso de los pronombres impersonales como sujetos de frases y especialmente de las frases y especialmente de las frasescondicionales.
La selección de los objetivos y los adverbios.
Gran numero de frases hechas, tales como: “ es natural; verdad que si, etc.” Llamadas secuencias, porque aseguran la relación verbal con otro individuo y contribuyen al intercambio de informaciones.
Uso de pronombres impresiónales.
Tiene por objeto individualizar la expresión del pensamiento.
El simbolismo del lenguaje es muyelemental. Es descriptivo, concreto y visual.
Se pueden describir abstracciones
Dependiente del contexto. El código restringido e un lenguaje de significaciones implícitas.
Independiente del contexto
Particularistas
Universalista
Gran predictibilidad lexical y/o sintáctica
Difícil de predecir
ASPECTOS SOCIOLIGUISTICOS DE LOS CODIGOS
Bernstein sostiene que las diferencias de loscódigos no están relacionadas con diferencias intelectuales, si no culturales. Los códigos, de las variantes de habla, se refieren a reglas que orientan los significados que nombran la cultura. Controla la especialización y distribución de los diferentes ordenes de significados y los contextos en los cuales se realiza.
En el nivel lingüístico, los códigos se refieren a la probabilidad depredicción de los elementos sintácticos para organizar los significados. La estructura del código restringido puede ser adivina según su relación con el contexto. La predicción del código elaborado pierde validez en tanto se aparta de su relación explicita con el contexto.
“los miembros de comunidades populares viven situaciones de desventaja en las instituciones escolares. La transición entre...
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