Quimica 1

139700265430 COLEGIO MONTEBELLO IED
PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO
PRIMER PERIODO – GRADO OCTAVO
GUÍA DE TRABAJO
ESTUDIANTE: CURSO: Fecha:
CONTEXTUALIZACIÓN

ESTRUCTURACIÓN
Cuandodos o más sustancias puras se mezclan y no se  combinan químicamente, aparece una mezcla. Una mezcla puede ser separada  en sus componentes (sustancias) simplemente por métodos físicos. Estas pueden serclasificadas en homogéneas y heterogéneas.
Mezclas heterogéneas: no son  uniformes;  en algunos casos, puede observarse la  discontinuidad  a  simple  vista (sal y carbón, por ejemplo); en otroscasos, debe usarse una mayor resolución para observar la discontinuidad.
b) Mezclas homogéneas: son totalmente uniformes  (no presentan discontinuidades  al ultramicroscopio) y presentan igualespropiedades y  composición  en todo el sistema, algunos ejemplos son la salmuera, el aire. Estas mezclas homogéneas se denominan soluciones
APLICACIÓN Y VERIFICACIÓN
1. Clasifica los siguientes sistemasquímicos en mezcla heterogénea, disolución y dispersión: agua de mar, granito, humo, aleación de cobre y níquel, vino, colonia, leche, aire, bronce y mayonesa.
2. Señala la afirmación correcta.
a) Losconstituyentes de una mezcla se encuentran siempre en la misma proporción.
b) En las sustancias puras la temperatura de cambio de estado se mantiene constante mientras que en las disoluciones nose mantiene constante.
c) En las mezclas la temperatura de cambio de estado se mantiene constante mientras que en las sustancias puras no se mantiene constante.
d) Los medios físicos producenalteración de las sustancias que queremos separar en una mezcla.
e) En una mezcla, la densidad de la misma es igual a la densidad de cada uno de sus componentes
3.. Completar la frase según losmétodos de separación de mezclas.
* La (1)___________ se basa en la diferencia de volatilidad entre los componentes de una disolución.
* La (2)___________ se basa en la diferencia de densidad entre...