quimica recreativa


Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.I. Nueva Segovia
Barquisimeto - Lara

Dedicatoria
Este proyecto va dedicado a los estudiantes de 4to grado sección “A”. Los niños fueron un reto debido a su curiosidad e inteligencia, por tal motivo nuestro grupo se vio desafiado a encontrar la manera de realizar cada clase más interesante y a la vez divertida. Cuando llegamos a su salónde clases y preguntamos cuáles eran sus conocimientos sobre la química, la mayoría no respondió, por esta razón podemos decir que fue todo un reto, que aceptamos con un solo fin, que fue el de dejarle nuestros conocimientos sobre el tema a esta nueva generación de niños, para que al llegar a nuestro nivel ya tengan una introducción sobre la materia y no se les haga tan difícil aprender estaasignatura tan interesante a la cual llamamos química.
Luego de 7 semanas compartiendo nuestros conocimientos con los estudiantes de 4to grado pudimos obtener resultados sumamente gratificantes. Nos dimos cuenta que la capacidad cognitiva de un niño no tiene límites, todo va a variar de la manera en que enfoquemos lo que se le va a enseñar, porque aunque pueden aprender todo lo que nos propongamos aexplicarle, hay que hacerlo de acuerdo a su nivel de aprendizaje.

Agradecimiento
Queremos agradecerle principalmente al profesor Eleodoro Aguilar por su guía en la realización de nuestro proyecto.
A la coordinadora de la escuela primaria Jacenia Hernández, quien ayudo a que esto fuese posible y por último pero no menos importante a la maestra de 4to grado Carina Fernández por darnos un pocode su tiempo con los estudiantes para que pudiéramos realizar nuestro proyecto.

Índice
Introducción
Resumen
Capítulo I
Planteamiento del problema
Objetivos de la investigación (Generales y específicos)
Justificación e importancia
Alcances y limitaciones
Capítulo II
Marco teórico
Antecedentes del problema
Bases teóricas
Capítulo III
Marco metodológico
Diseño de la investigaciónIdentificación de variables (Dependientes e Independientes)
Hipótesis
Población y muestra
Procedimientos (materiales y preparación)
Capítulo IV
Análisis de los resultados
Capitulo V
Conclusiones y recomendaciones
Anexos
Bibliografía

Resumen
En este proyecto quisimos comprobar que a los niños de cuarto grado se les puede enseñar química. El problema de esta investigación fueadaptar la química su nivel cognoscitivo, ya que no hay conceptos que se les pueda dar a los niños en libros ó internet, otro de nuestros problemas es que pensamos que a química debería darse desde cuarto grado, para que tengan conocimientos previos antes de llegar a secundaria. Para solucionar estos problemas, primero debimos investigar sobre lo que le íbamos a enseñar y luego hacer conversacionesgrupales para discutir de qué manera se les iba a enseñar lo investigado.
Esta investigación consta de siete clases, tres teóricas, tres prácticas y una para evaluar el rendimiento de los estudiantes. La metodología que se empleo fue métodos lúdicos y experimentos que hicieran más fácil que los niños entendieran lo explicado en las clases teóricas.


Capítulo I
Planteamiento del problemaLa química es algo esencial para la mayoría de los procesos que realizamos diariamente, por ende nos parece indebido que a los estudiantes de primaria no se les enseñe ni siquiera lo básico de dicha materia. Las personas suelen asociar la palabra química con un proceso peligroso ó dañino pero no es así, hasta los niños emplean la química diariamente e procesos como: remojar una galleta en leche,lavarse las manos o la cara. La química debe ser parte de los conocimientos básicos de los niños, para que estén familiarizados con cada uno de dichos proceso, con su relación con el medio ambiente y con lo que vemos diariamente.
Objetivos de la investigación
Generales:
El objetivo de este proyecto es el de dejarle nuestros conocimientos a los niños de cuarto grado, explicándoles de una...