quinta sesion2009 1

GUÍA DEL EXAMEN
DIAGNÓSTICO
5a SESIÓN
En la Quinta Sesión del Examen
Diagnóstico se evalúan las habilidades y
competencias de matemáticas y ciencias
del nivel avanzado (secundaria).
En esta guía encontrarás temarios,
cápsulas informativas en las que se
abordan algunos de los temas que se
incluyen en el examen, enlaces (links) a
sitios
donde
podrás
ampliar
la
información, así como ejemplosde las
preguntas que te encontrarás en el mismo.
¡Adelante y mucho éxito!
Dirección de Acreditación y Sistemas
Subdirección de Normatividad y Evaluación

Temas de Matemáticas que se deben estudiar
presentar la 5ª sesión del examen diagnóstico

para

Números
•Equivalencia de fracciones.
•Equivalente numérico de una fracción dada.
•Interpretación numérica de porcentajes.

Procesos de cambio•Lectura de tablas, pictogramas, histogramas, gráficas de barras,
circulares y poligonales.
•Inferencia de datos a partir de información presentada en
tablas, pictogramas, histogramas, gráficas de barras, circulares
y poligonales.
•Interpretación de información presentada en tablas,
pictogramas, histogramas, gráficas de barras, circulares y
poligonales.
•Solución de problemas con ayuda deinformación presentada en
tablas, pictogramas, histogramas, gráficas de barras, circulares
y poligonales.
Predicción y azar
•Situaciones en donde se usa la Probabilidad.
•Situaciones en donde se usa la Estadística.

Dirección de Acreditación y Sistemas
Subdirección de Normatividad y Evaluación

Geometría
•Plano cartesiano.
•Gráfica de una ecuación de primer grado.
•Solución gráfica de sistemas deecuaciones de primer grado.
•Cálculo del área de figuras regulares.
•Teorema de Pitágoras.
Operaciones
•Jerarquía de operaciones.
•Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) de
números con signo.
•Cálculo de proporcionalidad directa.
•Razones.
•Regla de tres.

Álgebra
•Lenguaje algebraico.
•Identificación de un término faltante en una sucesión dada
(aritmética ogeométrica).
•Ecuaciones lineales: planteamiento y solución.
•Sistemas de ecuaciones de primer grado: planteamiento y
solución.

Resolución de problemas
•Problemas de números con signo.
•Problemas con jerarquía de operaciones.
•Problemas con equivalencia de fracciones.
•Problemas con suma, resta y multiplicación de fracciones.
•Problemas de cálculo de porcentajes.
•Problemas de proporcionalidaddirecta.
•Problemas con ecuaciones lineales.
•Problemas con sistemas de ecuaciones lineales.
•Problemas de cálculo de áreas de figuras con medidas dadas por
expresiones algebraicas.
•Problemas del Teorema de Pitágoras.

A continuación te presentamos una
colección de ejercicios de
algunos temas.
Para presentar exitosamente tu examen
debes estudiar TODOS los temas
anteriores.
¡ TE DESEAMOS MUCHOÉXITO!

Tabla
Una tabla organiza información de tal manera que las columnas
representan una condición o característica y las filas otra.
Por ejemplo:
En un centro de trabajo se preguntó a los empleados cuántos hijos
tenían y de qué sexo. Con la información se construyó la siguiente tabla:
Mujeres

Hombres

Almacén

10

8

Contabilidad

25

13

3

17

Departamento

Servicios

Más información deltema:
http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/infygraficas/ig_principal.html

Solución de problemas con apoyo de tablas
Para practicar te recomendamos resolver el siguiente problema:
Elena compra cada mes los abarrotes que consume su familia. ¿Cuánto
pagará por 6 latas de atún en la tienda “La Buena Suerte”?
“La Buena Suerte” Ofertas del mes
Arroz

1 kg

$ 10

Atún

Lata

$ 4.20

SardinasPaquete

$ 56

A) $60.00
B) $56.00
C) $30.50
D) $25.20

La respuesta correcta es D porque cada lata de atún cuesta $4.20 y 6x4.2= 25.2

Gráfica de barras
En una gráfica de barras, cada barra o
rectángulo representa uno de los datos;
la altura de la barra indica la frecuencia
con la que se presenta ese dato.
Se usa para organizar y presentar datos
diversos.

Más información del tema:...