QUINTQ SESION

Para generar el primer producto del momento I puede plantearse lo siguiente:
1.El primer momento pide realiza un recuento de los resultados obtenidos con la puesta en marcha de las acciones que se acordaron en la cuarta sesión ordinaria y que fueron planteados en la Ruta de Mejora, tendientes a instalar y/o fortalecer las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora. Los documentos a revisarla Ruta de Mejora, el Cuaderno de Bitácora, el balance realizado en la cuarta sesión y el análisis comparativo de avances obtenidos por los alumnos, los cuales fueron registrados en el Reporte de Evaluación.
Iniciaremos revisando el balance realizado en la cuarta sesión, los avances son objetivos, la meta es clara y precisa, y lo que conviene reforzar nos indica qué realizaran.
ESCUELA URBANA99 6 de Diciembre de 1810
Prioridades
Rasgos
Avances(es importante respaldar con datos objetivos)
¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?
Mejora del aprendizaje
Lectura
Poco avance en la comprensión de textos y fluidez en la lectura.
Que los alumnos logren mejor fluidez y redactar textos brevesen la escritura
Continuar con la aplicación de estrategias de lectura.
Lograr que en un 90% los alumnos logren una mejor lectura de comprensión. Implementando mas estrategias p/l

Escritura
Algunos alumnos han manifestado mejora en la redacción de textos.
Que estructuren con orden lógico sus textos y ortografía.
El seguimiento a las estrategias de escritura y ortografía, a partir dediferentes tipos de lecturas.

Matemáticas
Continúan con dificultades en la solución y comprensión de problemas matemáticos.
Comprensión y redacción de planteamientos matemáticos.
Continuar con estrategias de habilidades mentales. Para la resolución de problemas para la cotidianidad
Funcionamiento regular de la escuela con base a los Rasgos de la Normalidad Mínima
1°
80% cumple con loestablecido a los días del calendario escolar.
Cumplir con los contenidos de planes y programas
No disminuir actividades consideradas en el calendario escolar.

2°
En un 82%
Contar con los recursos materiales para cubrir con la atención de los alumnos
Coordinar acciones en la gestión educativa, involucrando a consejos de participación social, asociación de padres de familia y autoridadeseducativas para eficientar los recursos.

3°
En un 85% dar atención a los padres de familia.
Cubrir al 100% el tiempo efectivo dentro del aula
Organización de tiempo.
Centralizar los tiempos en espacios de aprendizaje.
Sistematizar acciones exitosas que generen ambientes de aprendizaje óptimos.


4°
80% asiste puntualmente.
Cubrir el 95% de puntualidad.
Hábitos y cumplimiento del reglamentoescolar, establecido en los conejos técnicos dentro del marco legal que lo sustente.


Prioridades
Rasgos
Avances(es importante respaldar con datos objetivos)
¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?
Funcionamiento regular de la escuela con base a los Rasgos de la Normalidad Mínima
5°
80% estáa disposición del uso de los materiales.
Que todos los materiales estén a disposición y en buenas condiciones(biblioteca del aula y escolar)
Habilitar los equipos de enciclomedia y la biblioteca.

6°
El 90% se destina a las actividades de aprendizaje.
Que se destine el tiempo efectivo al desempeño de los aprendizajes esperados
Disminuir en gran parte de actividades extracurriculares,
Queno impacten en lo educativo.

7°
Se logra en un 70% la participación.
Aumentar la participación de los alumnos y padres de familia
Seguir implementando actividades estratégicas que propicien la participación del 95% de la comunidad educativa.

8°
Un 75% aproximado está a nivel del dominio.
Que los alumnos logren un mejor dominio de la comprensión lectura, escritura y las matemáticas....