Qué Es Leer
Páginas: 4 (971 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2012
Introducción
Desde que adquirí la maravillosa habilidad de juntar letras, es decir, de lo que comúnmente conocemos como leer y luego de comprender lo que leo, siento la necesidad de experimentarpersonalmente cada palabra, de crear a partir de la lectura. Cada vez que me encuentro frente a un libro, documento, revista, periódico o algún papel que tenga letras, mi intención es básicamenteaprender algo de ello.
La gran interrogante de cómo se produce el aprendizaje siempre ha sido, en primer lugar ¿qué es leer? debido a que, para mí, simplemente solo aprendo si leo, es decir, sin lecturano hay aprendizaje. De cada lectura, debo rescatar algo, que inmediatamente o luego será base de nuevas creaciones que serán de gran significancia para un desarrollo total como individuo pensante.Sin embargo, debo ser capaz de entender que LEER es un término connotado, que para cada individuo puede significar algo diferente. Que cada uno puede vivir de manera distinta la lectura y darle entoncesesa significación particular. Cabe mencionar que existen diversas formas de definir el acto de leer, no solo están las acepciones particulares, sino que existen definiciones objetivas a las que nopodemos olvidar.
Marco de referencia
Es sabido que LEER es una competencia necesaria para el buen desarrollo en cualquier ámbito y especialidad. Es por esta razón quea lo largo de la historia ha sido un tema recurrente para quienes tienen su vida ligada a la educación y no sólo para ellos, sino también para quienes parecieran tener nada que ver con esto. Es asícomo el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación, a través del Estudio Internacional del Progreso en Competencia Lectora dice que “Leer es una competencia básica, en tanto abre puertas atodas las formas de aprendizaje personal y de crecimiento intelectual y, por otra parte, ofrece la oportunidad de disfrutar con el lenguaje y las posibilidades de creación a que él da lugar. Por...
Desde que adquirí la maravillosa habilidad de juntar letras, es decir, de lo que comúnmente conocemos como leer y luego de comprender lo que leo, siento la necesidad de experimentarpersonalmente cada palabra, de crear a partir de la lectura. Cada vez que me encuentro frente a un libro, documento, revista, periódico o algún papel que tenga letras, mi intención es básicamenteaprender algo de ello.
La gran interrogante de cómo se produce el aprendizaje siempre ha sido, en primer lugar ¿qué es leer? debido a que, para mí, simplemente solo aprendo si leo, es decir, sin lecturano hay aprendizaje. De cada lectura, debo rescatar algo, que inmediatamente o luego será base de nuevas creaciones que serán de gran significancia para un desarrollo total como individuo pensante.Sin embargo, debo ser capaz de entender que LEER es un término connotado, que para cada individuo puede significar algo diferente. Que cada uno puede vivir de manera distinta la lectura y darle entoncesesa significación particular. Cabe mencionar que existen diversas formas de definir el acto de leer, no solo están las acepciones particulares, sino que existen definiciones objetivas a las que nopodemos olvidar.
Marco de referencia
Es sabido que LEER es una competencia necesaria para el buen desarrollo en cualquier ámbito y especialidad. Es por esta razón quea lo largo de la historia ha sido un tema recurrente para quienes tienen su vida ligada a la educación y no sólo para ellos, sino también para quienes parecieran tener nada que ver con esto. Es asícomo el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación, a través del Estudio Internacional del Progreso en Competencia Lectora dice que “Leer es una competencia básica, en tanto abre puertas atodas las formas de aprendizaje personal y de crecimiento intelectual y, por otra parte, ofrece la oportunidad de disfrutar con el lenguaje y las posibilidades de creación a que él da lugar. Por...
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