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Resumen guía: educación chilena durante los gobiernos de Eduardo Frei Montalva y Salvador Allende.
1. Educacion durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva 1964-1970.
ANTECEDENTES MAS RELEVANTES.a) Proyecto de humanismo cristiano en 1965: se basa esencialmente en el concepto de comunidad como elemento de todo accionar político-social, que es un camino intermedio entre el mundo capitalistaliberal(derecha) y ateo socialista (izquierda). Su principal ideólogo es el francés Jacques Maritain .
b) Suscripción del gobierno de Chile en el pacto de alianza para el progreso de chile en 1960,encabezado por Estados Unidos quien prestaba una ayuda de tipo económica-social, para acceder a estos préstamos Chile debía hacer cambios cualitativos y cuantitativos en el sistema educacional.ANTECEDENTES QUE SIRVIERON COMO FUNDAMENTOS AL PROCESO DE LA REFORMA DE 1965.
a) Superintendencia de educación creada en 1953: su función era administrativa como coordinar distintos departamentos. En elplano didáctico sugerencias de tecnificación, planificación y aplicación de técnicas especiales al proceso de enseñanza -aprendizaje.
b) Comisión para el planeamiento de la educación chilena en 1961:esta entrego informes donde se rebeló una crisis en el sistema educativo en diversas áreas como: pésima formación de educación cívica y una deficiente educación técnico-profesional. La educación teniaun claro enfoque clasista.
CARACTERISTICAS:
Se estableció que la reforma debía guiarse por los siguientes principios:
Efectiva igualdad de oportunidades: quien ingresa a la educación se mantengadurante el periodo completo, eliminando la deserción por causas económicas.
Responsabilidad socio-cultural de la educación: como formadora de la personalidad y preparando al educando en la dimensiónpolítico y social de la construcción del país.
Formación para la vida activa.
Educación como proceso de toda la vida, es el principio mas radical e innovador de la reforma de 1965.
El segundo punto...