Qwert

Taller de investigación 12-04-11


26 de abril- control bibliográfico, 10% de evaluación final.
24 de mayo- Entrega de la construcción de problema de investigación y planteamiento teórico y de objetivos.
27 de septiembre- entrega del diseño y construcción y aplicación de un dispositivo de captura de información (entrevista en profundidad, focus Group, encuesta) aplicado al problema deinvestigación.
18 de octubre- segundo control bibliográfico.
8 de noviembre- entrega de análisis y redacción del informe de resultados.
29 de noviembre- anteproyecto final 20% de la nota final.

El control del 26 de abril es René Descartes discurso del método parte 1 y 6, Mario Bunge completo, García Ferrando Cap. 2. Jesús Ibáñez.



Charles Peirce, unos de los grandes pensadoresnorteamericanos, influencia de manera notable el pensamiento epistemológico, se centra fuertemente en la lógica de la indagación, esta es como “pensar hacia atrás”, cuales son las condiciones de un fenómeno determinado, desarrollar el pensamiento lógico en la propuesta de indagación.
Para Pierce la lógica de la indagación constituye la forma lógica del pensamiento científico, podemos distinguir losprocesos básicos de inducción y de deducción, son los modos habituales de la forma lógica.
Pierce es un matemático-físico le interesa analizar la lógica de las relaciones trabajando con estos modos, constituye la forma en el pensamiento científico. Todo lo que se deduce es un tipo de pensamiento lógico, y es un pensamiento necesario:

Si a > b
Si b> c
Entonces a > c.

En la inducción se busca loparticular y a partir de aquí de va a lo general, lo específico se estudia a través de hipótesis especificas y de ahí se generaliza, eso nos permite tener una concepción mas global del problema, hay que estudiar todas las partes para inferir la globalidad del fenómeno, se captura una parte del fenómeno de la realidad.
Un ejemplo de esto es la ley, se asume que todos los sujetos conocen la ley,es una presunción, una ficción, pero vivimos en esos términos, se presume entendida por todos.

A través del proceso de inducción el niño comprende el concepto de madre por ejemplo, es un modo de razonar.
Sin embargo Pierce dice que existe una tercera forma de inferencia lógica:

La abducción o hipótesis de retroducción: Refiere que el único tipo de inferencia que permite al generación deideas nuevas, sería el motor de la ciencia, lo que permite la producción de ideas nuevas, se establece una premisa general, la idea que permite explicar que es lo que ocurre en una serie de fenómenos, la aparición, el surgimiento de la premisa general. Este proceso de definición de la premisa general es parte del pensamiento racional, en una forma lógica, en la cual el elemento central es laintuición, ahí donde no existía una idea exista una que no estaba presente.
Es la forma que tiene el pensamiento de aprender de la experiencia, es un salto lógico que forma parte de ésta, él incorpora este pensamiento al pensamiento lógico, lo irracional forma parte de lo racional. Esto forma parte del proceso de indagación o el “ir hacia atrás”.

¿Cuales son las reglas que funcionan en el procesode abducción?

Primera condición para este proceso es que se observa un hecho sorprendente, algo que para la mayoría pertenece a lo natural Pierce dice NO, qué condiciones hay en el proceso de formación del fenómeno, se da un salto hacia atrás para explicar el fenómeno nuevo. Hay un cambio en la explicación del fenómeno a partir de una premisa general. Todo parte de la experiencia, asícualquiera puede ser un hecho crucial, formula preguntas; el conocimiento nace de las preguntas NO de las respuestas.

El segundo paso es observar un hecho sorprendente C, la abducción surge de la condición de que si un A fuese verdadero, entonces C se daría siempre. Y A es una nueva idea que no estaba presente antes, da lugar a la premisa general, luego de esto se integra en Pierce la deducción y la...