Raíces Y Prefijos Latinos
Páginas: 36 (8907 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1.- LA COMA: Señala la pausa más breve del habla
1.1. COMA ENUMERATIVA: Para separar elementos análogos de una serie gramatical.
- Jorge, Julio, Carmen, Mariela, Miguel estudian Inglés. ( separamos sustantivos ).
* Ella es generosa, calmada, juguetona, alegre y disciplinada (separamos adjetivos).
* El muy atrevido comió, tomó, durmió, se despertó,insultó y se fue (separamos verbos).
*
1.2. COMA APOSITIVA: Indica la presencia de aposición explicativa.
* Bécquer, el cisne de Andalucía, es un gran poeta romántico español.
* Pronto iré a Arequipa, la ciudad del Misti.
* La Niña de Guatemala, la que se murió de amor, se llamaba María García Granados.
* Mario Vargas Llosa, el arquitecto de la narrativaurbana, ganó el Premio Nobel.
1.3. COMA VOCATIVA: separa el vocativo; tiene tres posiciones:
Precedido de coma, encerrado entre comas y seguido de coma.
* Aquí está tu dinero, hermano.
* Aquí está, hermano, tu dinero.
* Hermano, aquí está tu dinero.
* Te prometo, mamá, que siempre te querré.
1.4. COMA ELÍPTICA: sirve parareemplazar al verbo. Evita repeticiones.
* Yo seré Ingeniero; tú, enfermero.( serás)
* El león es un felino; el ratón, un roedor(es)
* Neruda escribió poemas; Asencio Segura, obras teatrales.
1.5. COMA CONJUNTIVA: se emplea antes de las conjunciones consecutivas y adversativas.
1.6. COMA CONSECUTIVA: luego, así, por tanto, entonces.
* Pienso, luego existo.
*Hay peligro en ese lugar, así que no vayas.
1.7. COMA ADVERSATIVA: pero, sin embargo, aunque, sino.
* No fueron dos, sino siete.
* Prometió, pero no cumplió.
1.8. COMA HIPERBÁTICA: se utiliza cuando se altera el orden sintáctico de la oración.
* Compró el terreno, mi buen amigo Rodrigo.
* Lleno de triunfos, el postulante salió de examen.
* Después de laclase, iremos a comer.
1.1.1. Los signos de puntuación
Quizás no ha existido en los cursos tradicionales de redacción otro asunto sobre el que se haya insistido tanto, pero que al mismo tiempo provoque tantas confusiones, dudas, preguntas y resistencias como ha sucedido con el empleo de los signos de puntuación. La mayoría de los estudiantes considera bastante difícil aprender apuntuar formalmente, y reconoce su incapacidad para utilizarlos de manera adecuada.
Los signos de puntuación le proporcionan al lector pautas fundamentales para generar sentido a partir de un texto escrito. Sus funciones son diversas: estructuran el texto, delimitan las frases, eliminan ambigüedades, resaltan ideas e indican las relaciones de subordinación entre ellas, regulan el ritmo de lacomposición. Sin lugar a dudas, podemos establecer una estrecha relación entre puntuación, unidad textual propósito comunicativo y estilo personal del escritor.
El empleo de los signos de puntuación no obedece a reglas generales y absolutas que puedan aprenderse de memoria; lo que no quiere decir que su utilización sea anárquica o caprichosa. Aunque es innegable que existen errores de puntuación,un mismo texto o una misma oración puede tener varias maneras correctas de puntuarse. Recordemos aquel famoso caso: un anciano millonario que se negaba siempre a hacer su testamento, un día sintió por fin llegar su último momento. Se llamó a toda prisa a notario y testigos. Mientras éstos llegaban, se agravó el enfermo; de tal manera que sólo pudieron tomar nota, sin colocar la puntuación, de lasiguiente frase ininteligible por lo entrecortada de la pronunciación: dejo mis bienes a mí sobrino Juan no a mí sobrino Pedro nunca jamás pagaron al deuda al sastre nada para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo.
Giovanni Parodi Sweis y Paula Núñez Lagos en su texto En búsqueda de un modelo cognitivo/textual para la evaluación del texto escrito afirman:
La puntuación de los textos ha...
1.- LA COMA: Señala la pausa más breve del habla
1.1. COMA ENUMERATIVA: Para separar elementos análogos de una serie gramatical.
- Jorge, Julio, Carmen, Mariela, Miguel estudian Inglés. ( separamos sustantivos ).
* Ella es generosa, calmada, juguetona, alegre y disciplinada (separamos adjetivos).
* El muy atrevido comió, tomó, durmió, se despertó,insultó y se fue (separamos verbos).
*
1.2. COMA APOSITIVA: Indica la presencia de aposición explicativa.
* Bécquer, el cisne de Andalucía, es un gran poeta romántico español.
* Pronto iré a Arequipa, la ciudad del Misti.
* La Niña de Guatemala, la que se murió de amor, se llamaba María García Granados.
* Mario Vargas Llosa, el arquitecto de la narrativaurbana, ganó el Premio Nobel.
1.3. COMA VOCATIVA: separa el vocativo; tiene tres posiciones:
Precedido de coma, encerrado entre comas y seguido de coma.
* Aquí está tu dinero, hermano.
* Aquí está, hermano, tu dinero.
* Hermano, aquí está tu dinero.
* Te prometo, mamá, que siempre te querré.
1.4. COMA ELÍPTICA: sirve parareemplazar al verbo. Evita repeticiones.
* Yo seré Ingeniero; tú, enfermero.( serás)
* El león es un felino; el ratón, un roedor(es)
* Neruda escribió poemas; Asencio Segura, obras teatrales.
1.5. COMA CONJUNTIVA: se emplea antes de las conjunciones consecutivas y adversativas.
1.6. COMA CONSECUTIVA: luego, así, por tanto, entonces.
* Pienso, luego existo.
*Hay peligro en ese lugar, así que no vayas.
1.7. COMA ADVERSATIVA: pero, sin embargo, aunque, sino.
* No fueron dos, sino siete.
* Prometió, pero no cumplió.
1.8. COMA HIPERBÁTICA: se utiliza cuando se altera el orden sintáctico de la oración.
* Compró el terreno, mi buen amigo Rodrigo.
* Lleno de triunfos, el postulante salió de examen.
* Después de laclase, iremos a comer.
1.1.1. Los signos de puntuación
Quizás no ha existido en los cursos tradicionales de redacción otro asunto sobre el que se haya insistido tanto, pero que al mismo tiempo provoque tantas confusiones, dudas, preguntas y resistencias como ha sucedido con el empleo de los signos de puntuación. La mayoría de los estudiantes considera bastante difícil aprender apuntuar formalmente, y reconoce su incapacidad para utilizarlos de manera adecuada.
Los signos de puntuación le proporcionan al lector pautas fundamentales para generar sentido a partir de un texto escrito. Sus funciones son diversas: estructuran el texto, delimitan las frases, eliminan ambigüedades, resaltan ideas e indican las relaciones de subordinación entre ellas, regulan el ritmo de lacomposición. Sin lugar a dudas, podemos establecer una estrecha relación entre puntuación, unidad textual propósito comunicativo y estilo personal del escritor.
El empleo de los signos de puntuación no obedece a reglas generales y absolutas que puedan aprenderse de memoria; lo que no quiere decir que su utilización sea anárquica o caprichosa. Aunque es innegable que existen errores de puntuación,un mismo texto o una misma oración puede tener varias maneras correctas de puntuarse. Recordemos aquel famoso caso: un anciano millonario que se negaba siempre a hacer su testamento, un día sintió por fin llegar su último momento. Se llamó a toda prisa a notario y testigos. Mientras éstos llegaban, se agravó el enfermo; de tal manera que sólo pudieron tomar nota, sin colocar la puntuación, de lasiguiente frase ininteligible por lo entrecortada de la pronunciación: dejo mis bienes a mí sobrino Juan no a mí sobrino Pedro nunca jamás pagaron al deuda al sastre nada para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo.
Giovanni Parodi Sweis y Paula Núñez Lagos en su texto En búsqueda de un modelo cognitivo/textual para la evaluación del texto escrito afirman:
La puntuación de los textos ha...
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