Radiohead

INTRODUCCIÓN

“La cultura es unidad profunda entre lo recibido y el espíritu. Así, lo que llega al folklore, es lo íntimamente incrustado en el alma popular, lo decantado, lo acendrado. Todo lo cual tiene un complemento, un sello, un cuño, que denota la incorporación; la fisonomía física típica, inconfundible, de cada expresión folklórica. En esto reside "lo nuestro" y no en la procedencia desus elementos. La clave estará dada por su asimilación funcional a una cultura típica y característica, ya sean aquéllos heredados o imitados y no sólo por su procedencia local”.
Augusto Raúl Cortázar.

     Históricamente el cuerpo ha revelado la forma de comportarnos y movernos en medio de la cotidianidad, pues una sonrisa puede ser sinónimo de alegría y entusiasmo, al igual que una muecapuede reflejar desagrado e ironía.
Es precisamente por esto, que las formas de expresión corporal son individuales, pues son una manifestación de lo subjetivo de las personas, de eso que las hace diferentes a los demás. Pero es necesario aclarar que la subjetividad se construye en la intersubjetividad que se tiene con el otro que es distinto a mí, pero que a la vez, se parece a mí, en la medida quecomparte un discurso o acción conmigo.
     En los procesos de socialización generados por la educación que tienen como sustento la asimilación de cultura y la transformación creativa de ésta, prima de forma importante la comunicación entre emisor y receptor, y entre ellos se perfila como factor importante el medio y el modo de expresión que los intervinientes utilizan para intercambiar dichoconocimiento. Es por ello, que se abre el escenario hacia las nuevas propuestas pedagógicas que permitan dar sentido a la expresión, pasión y emoción. El papel de la educación se fundamenta en el reconocimiento de los nuevos escenarios que canalizan la atención de las culturas juveniles, escenarios que hacen posible que el joven se apasione por el aprendizaje, que se emocione ante las posibilidadesque el entorno le brinda y que sueñe con las posibilidades que su propio cuerpo le pueda ofrecer.
La danza es también una forma de expresar nuestros sentimientos y emociones a través de gestos finos, armoniosos y coordinados, y con ello, transmitir un mensaje. Entonces, el baile, en muchos casos, también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal. Es una de las pocas artesdonde nosotros mismos somos el material y punto de atención. Es un arte bello, expresivo y emocionante en muchos aspectos, tanto para los que disfrutan con su contemplación, como para los que bailan en ése momento.
La danza permite, abrir nuevos espacios de búsqueda y expresión que hacen que el ser humano tenga un encuentro consigo mismo, con los demás y con el medio que los rodea; elementosfundamentales en cualquier proceso educativo y de comunicación. En tal sentido, la danza como una manifestación cultural propia de los imaginarios contemporáneos, genera espacios de socialización donde se establecen canales de comunicación.



FUNDAMENTACIÓN

Este proyecto pretende abrir espacios donde los jóvenes puedan expresarse con libertad desarrollando la creatividad eimaginación al igual que sus habilidades y destrezas naturales, deseando contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional. Intentando integrar a la persona en la comunidad como un miembro activo y participativo. Propiciando que asocien danza con lenguaje. Y en especial, que la identificación y la utilización de los elementos de este lenguaje contribuyan a desarrollar lacapacidad de abstracción y el pensamiento crítico. Si bien la educación y la formación del pueblo en una sociedad como la nuestra, es un elemento fundamental para salir del subdesarrollo en el cual vivimos. Entendemos que dicha educación debe ser proyectada desde la satisfacción de las necesidades básicas de formación, donde no sólo los números, las letras, y los fenómenos naturales hagan parte de...