rafaela

Espacio:
Trabajo en el aula: espacio del encuentro del alumno y su introducción al mundo de la lectura y escritura.

Tiempo: 4 módulos de 2 hs. semanales
Fundamentación:
A través de la lecturacompartida de una novela, los chicos entran en contacto con otros mundos posibles y pueden examinar las actitudes de otros poniendo en evidencia las propias o pueden situarse en el lugar de otroscreando empatía. Además pueden percibir el lenguaje desde una perspectiva diferente, pues la literatura es, entre todos los discursos, el que explora y trabaja el lenguaje en forma privilegiada. Trabajarla oralidad desde poder contar a otro cuál es la historia que se relata contribuye con la formación de lectores o para poder tomar una posición crítica sobre los valores o argumentar una opinión.Leer bien, de modo permanente y con interés diferente tipo de textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, crea competencias para desenvolverse y hallar una forma de comprender mejor larealidad.
También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad moral y consolidar competencias socioemocionalespara construir una identidad personal firme basada en la empatía que les permita a cada alumno mejorar las relaciones consigo mismo y con los demás, además de desarrollar un pensamiento crítico yreflexivo sobre los estéreo tipos que nos brindan los medios de comunicación.


Propósito:
• Promover la formación de lectores ampliando el horizonte cultural de los alumnos y vinculando la literaturaal análisis de problemas de actualidad que los ayude a crear lazos o vínculos sólidos basados en el respeto y mejore la convivencia.
• Conformarse como una comunidad de escritores en el marco de lacual los alumnos puedan participar de experiencias sociales vinculadas con la literatura.
• Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permitan organizar el pensamiento y...