raza de bronce
Páginas: 9 (2061 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
METODO CIENTIFICO
Introducción
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos yhan llevado a la Humanidad al momento cultural actual.
¡Sin Ciencia no hay Cultura!
Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra, bronce,... y espacial.
Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico o modelo clásico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de lasciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc. También son comunes los procedimientos descritos en este tema.
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas ycambiadas si no se cumplen.
En este tema usaremos como ejemplos los supuestos pasos de Galileo en la investigación del péndulo y unos ejemplos-actividad de las etapas del M.C. para estudiar un movimiento.
Objetivos
Pretendemos que al finalizar el estudio del tema seas capaz de:
Conocer los métodos empleados por los científicos en la investigación.
Entender la importancia de las matemáticas en laobtención de las relaciones entre las variables que describen los fenómenos.
Comprender que el método no es dogmático, ni inamovible, ni inmutable.
Entender que sólo la verificación diaria de lo que predice una teoría confirma su validez.
Entender la importancia que la investigación con este método tiene en los descubrimientos y los avances de nuestra civilización.
Entender el atraso materialde las civilizaciones que no han sabido investigar y desarrollar las aplicaciones que nos permiten los descubrimientos científicos.
Entender que si no fuera por las deducciones físico-matématicas sería imposible descubrir fenómenos que contradicen el llamado sentido común.
Entender la importancia de tener la cabeza "bien amueblada" para estar preparados para una inserción social y laboral conlas debidas garantías en un mundo cada vez más cambiante.
Desarrollar un sentido crítico frente a cualquier teoría y afirmación en general.
Aprender la importancia de planificar cualquier actividad y de verificar sus resultados.
Los dos modelos de Método Científico: experimental y teórico
1 / 2
Aunque no todos los científicos emplean o emplearon los mismos métodos para realizar losdescubrimientos científicos todos tienen unas características comunes. Estos dos métodos son los más representativos:
El método experimental o inductivo
Es el más utilizado y el que se desarrolla de forma más completa en este tema.
De niños aprendemos así: al hacer una observación nuestros sensores (los sentidos) mandan los impulsos originados al córtex cerebral (fina capa de neuronas que recubre elcerebro de los mamíferos y que se formó hace un millón de años) y aquí se crea nuestra imagen del mundo y se hacen las predicciones sobre su funcionamiento. Probando nuestras predicciones vamos formando y mejorando nuestro esquema del mundo.
El científico, bien porque desea entender un fenómeno aún no explicado, o bien para desarrollar más un determinado proceso,realiza experiencias con elfenómeno estudiado variando de una en una las variables que intervienen hasta INDUCIR una ley que las relaciona.
La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse siempre. Así se confirma las hipótesis de partida.
Este método nos induce al descubrimiento de una Teoría por medio de las experiencias.
Realiza esta actividad - ejemplo de cómo puede realizarse un proceso inductivo.
El método teórico...
Introducción
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos yhan llevado a la Humanidad al momento cultural actual.
¡Sin Ciencia no hay Cultura!
Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra, bronce,... y espacial.
Aunque podemos decir que no hay un sólo método científico o modelo clásico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de lasciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc. También son comunes los procedimientos descritos en este tema.
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas ycambiadas si no se cumplen.
En este tema usaremos como ejemplos los supuestos pasos de Galileo en la investigación del péndulo y unos ejemplos-actividad de las etapas del M.C. para estudiar un movimiento.
Objetivos
Pretendemos que al finalizar el estudio del tema seas capaz de:
Conocer los métodos empleados por los científicos en la investigación.
Entender la importancia de las matemáticas en laobtención de las relaciones entre las variables que describen los fenómenos.
Comprender que el método no es dogmático, ni inamovible, ni inmutable.
Entender que sólo la verificación diaria de lo que predice una teoría confirma su validez.
Entender la importancia que la investigación con este método tiene en los descubrimientos y los avances de nuestra civilización.
Entender el atraso materialde las civilizaciones que no han sabido investigar y desarrollar las aplicaciones que nos permiten los descubrimientos científicos.
Entender que si no fuera por las deducciones físico-matématicas sería imposible descubrir fenómenos que contradicen el llamado sentido común.
Entender la importancia de tener la cabeza "bien amueblada" para estar preparados para una inserción social y laboral conlas debidas garantías en un mundo cada vez más cambiante.
Desarrollar un sentido crítico frente a cualquier teoría y afirmación en general.
Aprender la importancia de planificar cualquier actividad y de verificar sus resultados.
Los dos modelos de Método Científico: experimental y teórico
1 / 2
Aunque no todos los científicos emplean o emplearon los mismos métodos para realizar losdescubrimientos científicos todos tienen unas características comunes. Estos dos métodos son los más representativos:
El método experimental o inductivo
Es el más utilizado y el que se desarrolla de forma más completa en este tema.
De niños aprendemos así: al hacer una observación nuestros sensores (los sentidos) mandan los impulsos originados al córtex cerebral (fina capa de neuronas que recubre elcerebro de los mamíferos y que se formó hace un millón de años) y aquí se crea nuestra imagen del mundo y se hacen las predicciones sobre su funcionamiento. Probando nuestras predicciones vamos formando y mejorando nuestro esquema del mundo.
El científico, bien porque desea entender un fenómeno aún no explicado, o bien para desarrollar más un determinado proceso,realiza experiencias con elfenómeno estudiado variando de una en una las variables que intervienen hasta INDUCIR una ley que las relaciona.
La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse siempre. Así se confirma las hipótesis de partida.
Este método nos induce al descubrimiento de una Teoría por medio de las experiencias.
Realiza esta actividad - ejemplo de cómo puede realizarse un proceso inductivo.
El método teórico...
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