razonamiento moral

Nombre alumno: Hannay Octavio Carbonell Zúñiga.
Profesora: María Del Pilar Cantero Ángulo.
Materia: Psicología del Desarrollo II.
Análisis del Razonamiento Moral
Para analizar el razonamiento moral de mi persona y el de otra persona, utilicé el dilema de Heinz, el cual en la teoría de Kohlberg, evalúan el desarrollo moral de una persona dividido en 3 niveles, éstas a su vez se dividen en 6etapas:
Nivel 1: Moralidad preconvencional 4 -10 años. Las personas actúan bajo controles externos. Obedecen reglas para evitar el castigo o recibir recompensas.
a) Etapa 1: Orientación hacia el castigo y la obediencia. “¿Qué me va a pasar?” Los niños obedecen a las reglas para evitar el castigo.
b) Etapa 2: Propósito instrumental e intercambio. “Hoy por ti, mañana por mí”. Los niños se conforman a lasreglas en aras de su interés y en consideración a lo que los demás pueden hacer por ellos.
Nivel 2: Moralidad convencional 10 – 14 años o más. Las personas han internalizado los estándares de las figuras de autoridad. Les preocupa ser “buenas”, agradar a los otros y mantener el orden social.
a) Etapa 3: Mantenimiento de las relaciones mutuas, aprobación de los otros, ¿Soy una niña o niño bueno?Los niños pueden juzgar las intenciones de otros y desarrollan sus propias ideas de lo que es una buena persona. Evalúan una acción de acuerdo con el motivo que está detrás de la persona que la realiza y pueden tomar en cuenta las circunstancias.
b) Etapa 4: Interés social y conciencia: ¿Qué pasaría si todos lo hicieran? A las personas les interesa cumplir sus obligaciones, mostrar respeto a laautoridad y mantener el orden social.
Nivel 3: Moralidad posconvencional adolescencia temprana o hasta la adultez temprana o nunca: Las personas reconocen conflictos entre los estándares morales y hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, la igualdad y la justicia.
a) Etapa 5: Moralidad de contrato o de los derechos individuales y de la ley democráticamente aceptada. Las personaspiensan en términos racionales y valoran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad. Por lo general, consideran que dichos valores se sostienen mejor por medio de la adhesión a la ley.
b) Etapa 6: Moralidad de los principios éticos universales. Las personas hacen lo que a nivel individual consideran correcto, sin importar las restricciones legales o las opiniones de otros.
Dilema deHeinz: Una mujer está próxima a morir de cáncer. Un farmaceútico ha descubierto un medicamento que según los médicos puede salvarla. El farmaceútico cobra $20,000 pesos por una pequeña dosis, 10 veces más de lo que le cuesta elaborar el medicamento. El esposo de la mujer enferma, Heinz, le pide prestado a todos sus conocidos pero a duras penas puede juntar $10,000 pesos. Le ruega al farmaceúticoque le venda el medicamento en $10,000 pesos o que le permita pagarle luego el resto. El farmaceútico rehúsa y dice: “yo descubrí el medicamento y voy a hacer dinero con él”. Heinz, desesperado, irrumpe en la tienda del hombre y roba el medicamento. ¿Debería haberlo hecho? ¿Por qué sí o por qué no?
Razonamiento Moral de mi persona: Edad: 24 años. Escolaridad: 3er cuatrimestre de Licenciatura.
Porqué sí: Considero que en una situación de vida o muerte, cualquier persona puede actuar de esta forma, impulsado por la desesperación, la angustia o el miedo, es normal este tipo de acciones.
Por qué no: El mismo hecho de perjudicar a otros o así mismos puede ser más negativo que el beneficio de robar el medicamento, como por ejemplo ir a la cárcel. Hay que aceptar las consecuencias de nuestrosactos sean para bien o para mal.
Nivel de razonamiento moral: El nivel de razonamiento moral de mi persona, se ubica en el nivel 3, ya que de acuerdo a éste nivel, las personas hacen lo que consideran correcto, sin importar las restricciones legales o las opiniones de otros. Las personas hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, el respeto y la justicia.
Conclusión de mi...