Razonamiento Verbal

razonamiento verbalExpresión Oral y Escrita I _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Expresión Oral y Escrita I
Curso Aula Virtual

Unidad 2

Razonamiento verbal

_______________________________________________________________ Objetivo El alumno elaborará razonamientos sólidos aplicandoa la solución de problemáticas específicas de la organización a partir de las proposiciones de hecho, particulares de autoridad, valor, políticas universales, positivas, negativas falsas y verdaderas, y de los argumentos lógicos y convincentes.

_______________________________________________________________ Eje temático de la unidad • • • • Habilidades del pensamiento Clasificación de lasproposiciones Argumentos lógicos convincentes Razonamiento

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2.1 Habilidades del pensamiento. _______________________________________________________________Definición de razonamiento Conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas.

En el caso del razonamiento verbal, se trata de la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados. _______________________________________________________________ Definición depensamiento Actividad y creación de la mente; todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar, incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación. Todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estosabstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. ______________________________________________________________

Procesos de pensamiento

Muchos autores equiparan procesos mentales y procesos de pensamiento que son las actividades que realiza la cognición para generar razonamiento.

• atención, • comprensión, • adquisición, • reproducción, • transformación, • almacenamiento de información(memoria), • procesamiento de la información, • transferencia, la percepción, • recepción o búsqueda de información, • caracterización, • división del todo en partes, • ejecución de procesos y estrategias, etc. _______________________________________________________________

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Proceso cognitivo

Ilustración 1 Desarrollo de proceso cognitivo

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Ejercicio sobre pensamiento lógico

Resuelve el siguiente ejercicio en un documento Word y súbelo al aula virtual en el espacio asignado. Considerando el siguiente problema: Un restaurante tiene en total 30 mesas.Las mesas son de dos tipos; las del primer tipo permiten sentarse dos personas en cada mesa y las del segundo permiten sentarse 5 personas en cada mesa.

Si el restaurante tiene capacidad para un total de 81 personas, ¿cuántas mesas son para dos personas? Antes de iniciar la solución del problema, formulémonos algunas preguntas que nos ayuden a entenderlo: 1. ¿Qué nos pide el problema? ¿Cuál esel objetivo?

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Continúa 2. ¿Qué información nos suministra el enunciado? 3. De la información suministrada, ¿cuál es fundamental para resolver el problema? 4. Puesto que no sabemos la cantidad de mesas de cada tipo,...