RE: Foro de Discusión 3




















































Asignatura: Biología Celular I
Asignatura
Biología Celular I
Créditos
9
Semestre
Tercero
Hrs./ Teoría
3
Carrera
Químico Farmacobiólogo (QFB)
Hrs./Semana
6
Clave
011900
Hrs./Semestre
90

Programa de dicha asignatura:

Unidad 1. Organización Celular
1.1 Antecedenteshistóricos y concepto actual de la Biología Celular
1.2 La célula, unidad básica de la vida
1.3 Organización dl mundo intracelular, nucleoplasma, citoplasma, citosol y organelos intracelulares.
1.4 Criterios para diferenciar una célula procariota de una eucariótica.
Unidad 2. Componentes químicos de la célula.
2.1 Compuestos inorgánicos en los seres vivos
2.1.1 Sales minerales estructurales
2.1.2Función del agua
2.2 Compuestos orgánicos en los seres vivos
2.2.1 Carbohidratos. Ubicación y función en la célula.
2.2.2 Proteínas. Ubicación y función en la célula.
2.2.3 Ácidos Nucleicos. Ubicación y función en la célula.
Unidad 3. Membrana Plasmática
3.1 Estructura
3.1.1 Bicapa lipídica
3.1.2 Proteínas de membrana
3.1.3 Carbohidratos de membrana
3.2 Transporte de sustancias a travésde la membrana
3.2.1 Difusión
3.2.2 Transporte activo
3.3 Exocitosis y endocitosis
3.4 Ósmosis
Unidad 4. El Núcleo
4.1 La envoltura nuclear
4.2 Nucléolo
4.3 Organización del DNA en los cromosomas
4.4 Síntesis y procesamiento del RNA
Unidad 5. El retículo endoplásmico
5.1 El retículo endoplásmico liso
5.1.1 Estructura
5.1.2 Función
5.2 El retículo endoplásmico rugoso
5.2.1Estructura
5.2.2 Función
Unidad 6. El aparato de Golgi
6.1 Estructura
6.2 Función: procesador, clasificador y modificador de proteínas









































d, e, f) CONTENIDO TEMÁTICO CON ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD
TEMA
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
JUSTIFICACIÓN
Unidad 1. Organización Celular
1.1 Antecedentes históricos yconcepto actual de la Biología Celular
Estrategia motivacional intrínseca: Curiosidad
Realizar las siguientes preguntas:
-¿Quién fue el primero en observar una célula?
-¿Desde qué año existen los microscopios?
-¿Cómo eran los primeros microscopios?
-¿Cuáles fueron las primeras células en ser observadas?
Esta estrategia busca despertar la curiosidad del estudiante, y tendrá que realizar laactividad propuesta para satisfacer el interés por conocer la respuesta a las interrogantes planteadas.


Estrategia de selección(Análisis, Síntesis) : Subrayado
En las hojas proporcionadas por el profesor, localizar los personajes y hechos más sobresalientes en la historia de la biología celular, y localizar también la definición de biología celular.
Esta estrategia permite subrayar sólopalabras o frases que sean claves para el tema de estudio, y hace que el estudio sea más atractivo y ameno, facilita la posterior elaboración de esquemas, cuadros, resúmenes.


Estrategia de organización: Post-organizador gráfico: Línea del Tiempo
Con la información más relevante seleccionada del texto elaborar una línea del tiempo con los personajes más sobresalientes y su principal aportación ala Biología Celular.
La línea del tiempo es un ejercicio de la memoria y de organización de la información según criterios cronológicos, ayuda también a la retención de la información a través de los formatos visuales empleados (Márquez, s.f.).


Estrategia de repetición: nemotecnicas de la historia.
Guiándonos con la línea del tiempo, crear una historia entre los personajes: Leeuwenhoekobservó bacterias, espermatozoides y glóbulos rojos con un microscopio que el mismo construyó, luego fue a visitar a Hooke quien nombró a la célula, éste luego conoció a Schleiden…
El método consiste en el uso de historias construidas desde palabras que hay que recordar. Con este método se busca recordar los personajes principales de la biología celular entrelazándolos en una historia.


1.2...