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Universidad Cooperativa de Colombia

¨Informe Proyecto cuales son los principales Factores psicológicos”

Jaimes, M Y Palomeque M

Investigación

Gerson Yesid

2014
TÍTULO

CUALES SON LOS PRINCIPALES FACTORES PSICOLOGICO QUE INFLUYEN EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE PSICOLOGIA.

OBJETIVO GENERAL
Identificar cuáles son losprincipales factores psicológico que influyen en el bajo rendimiento académico en algunos estudiantes que cursan primer semestre de psicología en la Universidad Cooperativa de Colombia sede Arauca

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar los factores psicológicos que influyen al bajo rendimiento académico de los estudiantes de primer semestre de psicología.
Realizar encuestas y entrevistas a losestudiantes desertores y de aquellos que aún continúan en el proceso académico con el fin de recabar información pertinente para llevar a cabo la investigación.
Analizar los resultados obtenidos para determinar el principal factor asociado al bajo rendimiento académico de los estudiantes.


PREGUNTA PROBLEMA

¿Cuáles son los principales factores psicológicos que influyen en el bajorendimiento Académico en algunos estudiantes que cursan primer semestre en la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Arauca?
VIABILIDAD

Este proyecto es viable ya que muchos estudiantes están pasando por situaciones de ver su rendimiento académico muy bajo, así mismo es necesario establecer el tiempo suficiente para aplicar un test que permita evaluar losfactores psicológicos de cada estudiante igualmente se cuenta con los recursos necesarios para realizar dicha investigación.

JUSTIFICACIÓN
La importancia de esta investigación se basa en determinar los principales factores psicológicos que influyen en el bajo rendimiento académico y al mismo tiempo de proponer con este proyecto a la Universidad Cooperativa de Colombia nuevas alternativas,sobre el por qué los estudiantes obtienen un nivel bajo en sus calificaciones y en consecuencias de estas terminan algunas veces desertando de las aulas de clase, Así mismo considero importante que los factores que pueden repercutir en el bajo rendimiento académico pueden ser muy variados cuyas ocasiones ni los propios estudiantes los pueden identificar por ende se les dificulta pedirorientación o ayuda profesional desconociendo totalmente lo que les está sucediendo
Así mismo partir de esta investigación es necesario que se realicen estudios como este en caminados a verificar los principales factores psicológicos que influyen en el bajo rendimiento académico y por ende que ayuden a mejor la calidad de vida psicológica como de aprendizaje de los estudiantes de educación superiorcomo también de su núcleo familiar, De igual manera, sin bien sabemos existen varios factores que intervienen en este proceso que involucra a todo el funcionamiento del ser humano especialmente al funcionamiento de las partes que intervienen en el aprendizaje que van desde situaciones de adaptación, emocionalidad y constitución de la personalidad, en otros casos escasas habilidades sociales,problemas emocionales o de la conducta cuyo factores de riego muchas veces se refieren aquellas características específicas ligadas a los docentes y administrativos como los prejuicios y las bajas expectativas de rendimiento, la falta de recursos y la carencia de estrategias de enseñanza adecuadas.

“Sin embargo estudio realizado por el (DANE en 2000) señala que la deserción universitariaes la causa del bajo rendimiento académico de los diferentes programas académicos, a partir de la identificación de las causas que motivan la deserción de los estudiantes que ingresan a las carreras universitarias, muchas veces su elección no es la más factible.” Teniendo en cuenta los estudios realizados por el DANE se enfocan por la parte de deserción académica y la no elección de las...