Rea Literatura

Seguimos a un personaje: los piratas

Área: Literatura
Tiempo: 15 días
Propósitos:
Leer expresiones literarias de calidad seleccionadas con el criterio de seguir un personaje: los piratas, para quelos niños disfruten y aprecien convirtiéndose gradualmente en lectores competentes sensibles y críticos
Contenidos:
Escuchar la lectura de textos literarios

Comentar con otros lo quese ha escuchado leer: características de los personajes
Área: Práctica del lenguaje:
Propósitos:
Propiciar el ambiente adecuado para la lectura de un cuento

Habilitar el espaciopara que los n9iños puedan expresar sus opiniones a partir de la lectura de un cuento
Contenidos:
Seguir la lectura de quien lee en voz alta

Comentar con los pares y maestrolo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones

Plantearse y sostener un propósito para la escritura: conservar memoria e informar
Situación de enseñanza n ° 1
Los niñosestarán sentados en el suelo sobre dos frazadas. La docente presentará un cartel que diga “hora de lectura” y comenzará un dialogo con los niños acerca de las pautas para los diferentes momentosliterarios (no hablar, no levantarse, no molestar al compañero, no ir al baño). Con ayuda del secretario, lo colocará en la puerta de la sala.
La docente presentará el cuento “, mostrando su tapa, contratapae indicando el título y comenzará con su lectura. Una vez finalizado, se abrirá un espacio de intercambio y de discusión entre los niños y la docente acerca de las características de lospersonajes, como así también sobre la trama del cuento.
Luego, los niños dictarán a la docente el título del cuento para que ella lo escriba en la agenda literaria, con la finalidad de retomarlo en la próximasituación de enseñanza.

Situación de enseñanza n° 2
los niños estarán sentados en el suelo sobre dos frazadas.
La docente recordará las pautas de lectura e iniciará la presentación del cuento “,...