Reactivos

Reactivos Falso y Verdadero
La educación abierta es la que da en gran medida la oportunidad para el desarrollo de la educación a distancia. V
La primera etapa  o primera generación secaracterizó por la interacción directa entre estudiantes y profesor. F
La etapa 2 o segunda generación se incorporan los medios de comunicación masivos como la radio y la televisión en sus modalidades. VLa etapa 3 o tercera generación surge en la interacción es tridireccional y directa por computadora. F
La etapa 4 o cuarta generación, la instrucción es entregada por estaciones de trabajo radio ytelevisión. F
La educación abierta en las instituciones escolarizadas es la que da en gran medida la oportunidad para el desarrollo de la educación a distancia.
La primera etapa  o primera generaciónse determina hasta antes de los años 1960, la instrucción se daba en el estudio por correspondencia a través de medios impresos con guía de estudios y enviados por correo postal. Se caracterizó porla falta de interacción directa entre estudiantes y profesor.
La etapa 2 o segunda generación surge a raíz de las universidades abiertas alrededor de 1970; a la instrucción se incorporan los medios decomunicación masivos como la radio y la televisión en sus modalidades; se diseñaban programas de radio y televisión en vivo y en medios grabados como audiocassette y video cassettes así comomateriales de apoyo para la instrucción a distancia.  Esta etapa se caracterizó por la interacción indirecta entre profesor y estudiantes, mediante tutores que eran los que atendían directamente el proceso deaprendizaje.
La etapa 3 o tercera generación surge de1980 al 90 aproximadamente; siguen los medios de comunicación masivos, radio, televisión, videocassette en sus modalidades; incluye mediosgrabados para impartir los contenidos. La interacción es bidireccional y directa por teléfono y mediante los mismos medios de entrega, radio y televisión, con el profesor; sigue imperando la reproducción...